浅析高中生音乐素养的培养论文笔者从事高中音乐教学工作已十余载，在此期间经历了新课程的改革，从《音乐欣赏》到《音乐鉴赏》，从“传统的讲授为主”到“生本教育”，从教材内容到教学理念、教学方式，都在不断变化与发展着。
音乐教育是贯彻落实素质教育的途径之一，是高中教育教育中不可或缺的课程，对高中生进行音乐教育，有助于陶冶学生的情操，净化学生的心灵，从而形成正确的价值观。本文整理了10篇“高中音乐论文”，以供阅读参考。
转载:佚名高中音乐论文2020-01-15【摘要】随着教育理念的改革，核心素养这一全新的教学理念也得以渗透进高中音乐教学中。但是，当前很多教师在开展高中音乐教学时，往往存在对学生的核心素养培养不足的情况。本文从高中音乐课程核心...
核心素养下的高中音乐鉴赏教学--中国期刊网.程春珲.浙江省金华市第六中学321000.摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。.音乐核心素养具体体现在自主音乐需要、音乐实践...
北方音乐杂志2020年第24期基于音乐学科核心素养下普通高中生音乐审美能力的培养.本论文发表于北方音乐杂志，属于艺术相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.-04[本文著录格式]常笑雯.基于音乐学科核心素养下普通高中生音乐审美能力的培养[J].北方...
在高中生的音乐课程中，不难看出传统教室的重点不是实用性而是概念，大多数学生从与实际应用不同的理论中进行学习。这不仅不会增加学生的学习兴趣，而且会直接影响他们在未来进一步提高音乐基础知识和实践能力。
除此之外，还应该将音乐当做是教育活动开展的载体，探索出适合我国当前国情的音乐教学模式，只有这样才能够有效的保障高中生的音乐核心素养不断的提升。参考文献：[1]蒋钦华.课堂教学中学生音乐核心素养的培养[J].福建基础教育研究，2016（12）：115
关于音乐核心素养下职高音乐鉴赏教学探究--中国期刊网.杨蕾.云南省文山市职业高级中学.摘要：在职高音乐教育中发展学生的核心素养是教师教育的目标之一，也是素质教育的重要环节。.因此，教师需要更加重视高中音乐课程，为学生的全面发展做出贡献...
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高中音乐鉴赏教学的问题及解决对策音乐鉴赏教学是普通高中艺术教育中音乐教育的重要组成部分,它坚持以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。