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通过“三疑三探”教学模式在河南西峡的实施，取得了非常好的效果，学生的成绩显著提高，整个基础教育的局面有了很大的改观。同时，一些学者和一线教育人员也不断地实践和探讨这种教育模式，不断丰富和完善。目前在高中数学教学中“三疑三探”教学...
新课程下高中数学课堂有效教学探究摘要：摘要：新课程改革的实施和素质教育的全面推进对数学教师的教学提出了新的要求：教学形式要多样，教学内容要具有针对性。高中数学的新方针是以学生为本，以学生为中心，发挥学生潜在优势，增强对数学知识的应用能力，…
高中数学中三角函数教法探究.《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第08月08|曾艳江西省会昌中学,江西赣州342600.摘要：在我国1978年改革开放的时候我们对教育少之甚少，基本在教育上是一张白纸，随着改革以来我国经济不断的发展壮大在2018...
基于高中数学教学方法的研究[摘要]高中数学教学一直以来受到老师和学生们的重视，而高中数学的内容相对较为困难，内容覆盖也非常广泛。本文主要分析了高中数学现在的教育模式和教育方法，从而揭示出了现在教育的问题以及需要改进的地方，最后结合高中数学教学的实例详细地讲解
数学建模教学模式在中学阶段教学的成功作用，引起了美国数学教师联合会和数学科学协调理事会的重视，在20世纪70年代中期，两大会议组织提出建议，应该开始探索数学建模教学模式在高中阶段的应用，并且应该将这种教学方法在中学教材中得到充分体现。
高中数学新课程改革对教师的新要求.学05羁学年究2术期0研1第课改在线长期以来，统的“传灌输式”教学方法忽视了学生的兴趣、个性化因素及心理发展规律。.课程则重视以人为本，注学生人新关格的塑造，突出对思想品德...
高中数学教学中“问题解决”教学思路的实施.2.尝试引导,把数学活动作为教学载体.在试图解决问题时,学生往往很难掌控问题解决的具体思路,难以对所学知识进行联想,缺乏对知识的正确判断,这就要求教师引导学生掌握问题解决的思路和方法。.3.做题总结,把...
三、高中数学教学中数学文化的渗透策略.1.在概念学习中渗透数学文化.在高中数学教学中，概念知识的讲解是其中的重点，决定着数学学科活动的价值，在传统的数学教学理念下，往往是采用单一的讲述方式来呈现概念，但是，该种方式不利于激发出学生的...
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
金塔县中学校级课题申报表课题名称高中数学课堂教学策略探究申请人（课题负责人）王成负责人所在教研组数学教研组填表日期2011年3月12日一、负责人及研究人员情况负责人姓名王成性别男民族汉族出生年月1965.03行政职务无专业职务中学一级教师研究专长数学教学姓名性...
新课标要求让学生在具体的情境中学习,在高中数学的教学中,应该改变传统直接暴露式的设计方式,从熟悉的生活中发现问题,给学生足够的思考空间,让学生真正成为学习...
本文从高中数学课堂中“三疑三探”教学模式的重要性出发,提出了高中数学课堂中“三疑三探”教学的对策,以便提高高中数学课堂教学效率。“三疑三探”的教学模...
在新课程改革教育理念的指引下,许多高中数学教学模式涌现出来,新授课教学模式、讲授模式、习题课教学模式、发现模式、自学模式、复习课教学模式、探究式教学模...
综上所述,自主探究创新型的教学模式,真正符合当今教学的主题.它不仅学生课本理论知识,也让学生领会了如何运用所学理论知识解决现实中的问题.实践证明,高中学生的灵活运用...
本文以数学课堂探究为例,谈谈教师如何把握数学课堂教学,让学生从学会质疑、学会提问、学会变式、学会方法四个方面进行探究学习,从而提高课堂教学效率,培养学生...
摘要:“以问题为中心”的高中数学教学模式能够极大地增强高中数学教学的有效性,它主要由三个流程组成:第一,以解决“是什么”为基础的“事实性知识”学习的启动教学;第二,以“为什么...
大数据时代下高中数学教学探讨论文摘要:大数据时代的到来,为人们的生产生活带来了极大的便利,也为教育教学的创新以及发展带来很大的影响。因此,在大数据时代下...
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如何上好高中数学探究式教学的论文中等教育论文从新课程的实施以来高中数学新教材有了很大的改变新教材更加注重数学知识的实际背景和应用使教材具有亲和力用问...
中国硕士学位论文全文数据库前10条1王智峰;高中数学概念教学研究[D];辽宁师范大学;2011年2袁小强;高中数学探究式教学及案例分析[D];苏州大学;2011年3袁碧林;高中数学课堂...