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高中现代散文教学符合新课程标准所提出的,注重培养学生的语文应用,审美能力,促进全体学生均衡而有个性地发展的理念的要求,然而在目前高中语文教学中,现代散文教学却是面对问题最多,处境最为艰难的环节.本论文首先从高中现代散文阅读教学现状的...
高中现代散文教学内容指标体系建构研究-语文课程与教学论专业论文.docx,中文中文摘要山西师山西师范大学学位论文PAGEPAGE1PAGEPAGE2论文题目：高中现代散文教学内容指标体系建构研究专业：语文课程与教学论硕士生：张丽萍...
本篇论文从散文的文体特征出发,立足于西方接受美学理论、现代学习理论、心理学理论及语文教育理论,借鉴我国传统的文学鉴赏理论,吸纳我国宝贵的传统语文教学经验,结合现当代教育理论资料和大量教学案例,对高中现当代散文鉴赏教学进行了比较全面系统的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孔德菊贵州省普安县智华中学561503【摘要】在高中语文教学过程中，现代散文占据着至关重要的地位，它能够在一定程度上帮助学生提高语文素养，增强审美能力，并引发学生对各种事物的思考，进而建立起一个完善的性格特点。
普通高中课程标准实验教科书语文（苏教版）现代散文的教学实践与探索,现代散文;;文本研习;;问题探讨;;活动体验,现代散文作品在高中语文教材中占有相当大的比重,现代散文的教学就成为高中语文教学的主要内容之一,是语文学科教学中不可或缺的一...
本次研究将苏教版《现代散文选读》作为研究对象,探索现代散文的教学途径。充分运用文献研究法与案例教学法,结合教育心理学、课程论、学习论等相关理论,对高中现代散文教学内容进行进一步的研究。具体的研究内容为:在序言中对本次研究所展现出的价值进行明确,包括使用价
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]文章首先对高中语文现代散文教学低效的原因进行了具体分析，在此基础上提出了可行的教学策略，仅供相关教育研究参考。
笔者在论文中所研究的散文,是指被选入语文教材中的散文。散文在高中语文教材中占有相当重要的位置,可以说成一支强大的生力军。长期以来,散文教学存在弊端,教学现状不尽如人意,表现在多个方面如：在教学过程中不辨文体、不分类型的模式化教学或...
高中语文《散文特性》教学设计.doc,高中语文《散文的特性》教学设计高中语文《散文的特性》教学设计高中语文《散文的特性》教学设计散文的特性与教学设计一、“散文”文体特点的议论二、散文教学内容确实定三、散文教学设计建议一、“散文”文体特点的议论（一）来自历史的声音1917...
普通高中课程标准实验教科书语文（苏教版）现代散文的教学实践与探索,现代散文,文本研习,问题探讨,活动体验。现代散文作品在高中语文教材中占有相当大的比重,现代散文的教学就成为高中语文教学的主要内容之一,是语文学科教学中不可或缺...
主题:散文作者更新时间:2021/10/31原创作者:导读:本论文可用于散文作者论文范文参考下载,散文作者相关论文写作参考研究。【摘要】为了改变当前高中现代散文...
整体阅读在高中现代散文教学中的运用研究新课标对高中现代散文教学提出了新要求,在阅读鉴赏方面,提出要发展学生的阅读能力,从整体上进行把握文本,要尊重学生的主体地位,...
从时间上可以将散文划分成古代以及现代的散文,如今,现代散文又发展成为了当代散文,对写作以及教学来讲都是一个极大的变革。二、高中语文现代散文阅读教学的意义在高中阶段的教学过程中,对...
如今部分教师在进行教学的过程当中仍旧是选择比较传统保守的教学方式，这就导致散文教学的整体效果不是特别的好。第一，由于教学的形式化太强，教师在授课的过程中往往都是按照怎么写以及如...
初中现代散文教学之我见散文是中学语文教材中数量最多的一种文体。而散文教学是达到新课标对中学语文阅读和写作方面要求的最佳途径。由此可见,散文教学在中学语文教学中占有...
要求学生经过对初中散文的学习,能够在一定程度上拥有对作品鉴赏和评价的能力,能够在阅读中学会对作品中一些优美的语言进行赏析,从而进一步感受文学作品的塑造的...
高中现代散文群文阅读教学研究刘茹【摘要】:群文阅读教学法能够在培养学生阅读兴趣和阅读习惯的同时,促进学生理解能力、语言表达能力、思维能力和审美鉴赏能力的协同发展,...
但在实际高中现代散文教学中,存在教师对现代散文的教学、学生自身感受能力的培养重视不够等问题。本文就新人教版高中现代散文阅读教学加以研究,为探讨实现高中现代散文阅读教...
(Associateprof.).Applicant:.QiuhengbangOctober2010;耋郑重学攻华东师范大学学位论文原创性声明交的学位论文《高中现代散文阅读教学方法研究》,是...
在新的教育理念的普及以及新课程改革的背景之下,高中的语文教育依然面临很多的困境,需要我们教师持续地总结教学经验、改革教学方式、创新教学方法,这是我们不可...