当前位置：学术参考网 > 高中中国古诗词研究论文
高中语文古诗词教学课改研究摘要：摘要：古诗词是中国古代文学的精粹。在高中语文教学中开展古诗词教学有助于培养学生的审美素养，丰富学生的文化内涵。尤其是古诗词具有意境美、语言美、韵律美等特点，更能使学生得到熏陶。因此高中语文教师不仅要在…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊周兆娜诸城市龙城中学摘要：在高中语文教学中古诗词是非常重要的组成部分，其在整个高中教育体系中占据了非常重要的地位，强化学生古诗词素养能力的培养，对于学生语文素养的提升具有非常重要的意义。
摘要：中国古人留下来的诗词是中华民族文化的宝贵财富，拥有着很高的审美价值和人文价值，值得我们代代相传，一直学习下去。在高中语文教学中，古典诗词是重要的组成部分，因此高中语文老师应该重视这方面的教学，在教学实践中，不断探索、尝试，提升高中生鉴赏古典诗词的能力。
高中语文古诗词教学融入中华传统文化的策略探究--中国期刊网.刘诗波.河南省罗山县中等职业学校464200）.摘要：随着时代的不断发展，传统文化与现代文化的与发展，影响着个体对文化的认知，尤其是受互联网文化影响严重的当代学生。.针对这一问题...
浅谈高中古诗词教学与学生审美能力的培养.【摘要】高中阶段培养学生的审美能力，能够帮助学生们养成一种积极乐观的心态，对于他们人格的发展有着重要的意义。.但是，很多教师忽视了语文教学中美的元素，没能将其有效地融入到课堂上，对学生进行...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]作为传统文化的重要组成部分，古诗词也是高中语文教学中的关键内容，对学生学习优秀的传统文化知识具有积极意义。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在高中语文教学体系中，古诗词是一个非常重要的教学内容。古诗词鉴赏可以净化学生的心灵、陶冶学生的情操、提升学生的鉴赏能力和文化修养。
古诗词鉴赏网站的设计与实现-毕业设计(论文)毕业设计（论文）题目名称网站11241指导教师二一四年五月本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。.据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他...
古诗词论文范文哪里找，怎样写？古诗词毕业论文写作要求与格式。指导老师会给什么意见？首先，从理论意义上来讲，目前对微课的理论研究还只是主要集中在微课的定义、特征、模式和微课的制作以及微课的资源建设方面，在微课的应用研究方面…
南京师范大学叶嘉莹诗学理念下的中学古诗词审美教育研究中国古典诗词短小精悍,节奏鲜明,形式优美,内涵丰富,承载了深刻的文化意蕴。作为中国传统文化中的重要组成部分,古诗词具有极高的文学价值和美学价值,因此,在语文学习中占有相当大的比重。
高中语文古诗词鉴赏教学研究毕业论文_其它_职业教育_教育专区null高中语文古诗词鉴赏教学研究毕业论文目录摘要(小4号宋体)...IABSTRACT...II插...
高中语文古诗词教学研究论文高中语文古诗词教学研究论文在高中语文教学过程中,古诗词作为重要的文学艺术,一直都是教学的重点。在高中语文教材中的诗歌作品都是...
高中古典诗词教学研究.doc,内容摘要我国是一个诗词的国度。古诗词作为中华文化的基本组成部分,作为文学艺苑中的两朵奇葩,更具有独特的艺术风格与美学价值。古...
近几年来,随着古文化受到了越来越多的关注,高中语文古诗词教学受到了教育部门的重视。如何做好高中语文古诗词教学成为众多教育界学者研究的重要课题。古诗词通...
分类号:密级:学校代码:遣享师花大学教育硕士专业学位论文④高中古诗词鉴赏策略作者姓名:张爽专业方向:学科教学·语文导师姓名:韩向东013年3月学位论文独创性声明...
摘要:《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了专题教学的教学要求,本论文在这一背景下探讨了古诗词专题教学目标的设定、古诗词专题教学内容的确定、古诗词专题教学的方法与流程选...
注重文学积累,多看好的书籍,特别是古诗词,在阅读过程中认真感受,仔细鉴赏,也是为教学打基础,在不断地阅读过程中,文学感受力,文学审美力都会得到很大提升,这样本身文学底蕴就很深厚,...
科技书刊的总编(主编)的角色要求[C]//中国科学技术期刊编辑学会建会十周年学术研讨会论文汇编.北京:中国科学技术期刊编辑学会学术委员会,1997:33-34.[2]中国社会科学院语...
高中古诗文注释研究论文目录摘要第1-4页Abstract第4-9页绪论第9-14页一、选题理由与意义第9-10页二、与本课题相关的研究现状第10-13页(一)关于注释理论及相关...
在中国知网上以“文化解读”为检索词搜检到(2000-2007年)关于涉及古诗词解读方面的论文计21条,围绕意象、器乐、宗教、情景等方面展开,但关于古典诗词教学的文化...