以往，写话对于学生来说是一种烦恼，现在写话已成为一种期待，这和改变写话内容是有很大关系的。策略二，指导重情趣。努力捕捉每个学生在写话过程中值得称赞的地方，丰富评价内容和形式，促进学生个性化发展。
培养低年级学生写话兴趣的课题研究(高梅娟)本文档属于精品文档、课件类技术资料，转载请联系作者“培养低年级学生写话兴趣”的课题研究秀屿区平海上店小学一、课题提出：近年来，随着教育教学改革的深入发展，小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜的变化，学生的写作质量也...
《小学生作文“个性化”研究》课题阶段总结,小学生作文,最牛小学生作文,雷死人的小学生作文,小学生作文大全,小学生优秀作文大全,小学生满分作文大全,小学生作文辅导,小学生3年级作文,小学生四年…
小学二年级看图写话开题报告小学低年级写话能力培养的研究1、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。.写作能力是语文素养的综合体现，在起步阶段就重视写话，对今后提高学生的习作能力有重要...
专注分享中小学幼儿园课题研究、论文发表、论文撰写方面的资源与文章，欢迎关注。以下课题名称仅供老师们课题选题时参考，部分课题名称可能不够规范，需要老师们自己在进行细化、调整和完善。特别说明：以下课题名…
课题研究总结（精选11篇）总结是在某一特间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。
开题报告的特色与创新(共10篇).docx,开题报告的特色与创新(共10篇)开题报告研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。2、本课题研究的内容是：(1)21世纪的教师应该思考自己的...
小学校本研究课题申报表范本6校本课题提高小学高年级学生数学作业质量的研究研究人：研究时间：[用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”]今年我新接了一个班，几周以来，我认认真真地批改每一天的作业，发现以下令人担忧的情况：作业正确率极低，每天的作业情况...
2017年11月，杨萍老师带领课题组五位青年教师申报区级课题。2018年1月，杨萍老师主持的“小学语文低中年级个性化作业的实施策略”，被批准立项为天宁区教科研2017年度课题。2018年4月22日进行了开题论证、同年12月17日进行了中期评估，在...
4、课题研究的目标与内容（一）课题研究目标巧用插图激发学生的阅读兴趣、帮助学生理解课文，让他们从色彩鲜艳的图画中去感悟文字背后的魅力。巧用插图，引导学生看图说话、写话，培养学生的口头表达能力与写作能力。
低年级个性化写话教学的探索_专业资料。写话是学生习作的基础.在低年级写话教学中,教师应尊重学生的个性、爱好,发挥学生的特长.鼓励学生自由表达,保护学生的好...
我们的“作文个性化”课题旨在提高学生的作文水平,张扬学生的个性,这与新课程标准是相吻合的。(一)继续以培养兴趣为先导培养学生个性化的作文能力,应当从低...
《二年级语文看图写话技巧研究》课题研究论文张启琳摘要:如何指导低年级看图写话《新课程标准》要求低年级学生的习作训练是:“对写话有兴趣,乐于把自己想说...
为了在作文教学中解放对学生的,让他们学会自主观察、思维、表迗,实现作文个性化。第八实验小学于2014月正式申请《小学作文个性化写作实践研究》课题的...
2、习作个性化:子课题中的“习作个性化”,就是学生能自主地习作,写真实的文章,写出的文章有所创新,“自主”、“真实”“创新”,是习作个性化的基本内涵。3、...
而对于低年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,因此,我确立了“培养低年级学生写话兴趣的研究”这个课题,试图通过本课题的探究与实践,为学生提供广泛的写作...
教学论文:浅谈如何指导学生个性化习作《义务教育语文课程标准(2011年版)》[1]明确指出:作文要“写自己想写的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想...
写话是学生的个性化行为,当学生向我们索求创作的主动权时,作为教师,我们面临这样一个难题,是给学生的思维加上,还是放飞学生想象的翅膀,让他们尽情地张扬个...
浅谈小学语文个性化作业的有效设计周如娟【摘要】小学语文作业的设计要遵循学生的认知规律,尊重学生的个体差异,体现不同层次的学生个性化需求。丰富多样的作业内容,灵活新...
作文“写自己想写的话”,“感情真挚”,“不说假话、空话,套话”,是达到作文个性化的第二步。而作文的“有创意”,是达到作文个性化的第三步。不造假,是对作文最...