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基于个性化的高中英语作业设计研究.发布时间：2021/2/2来源：《中国教师》2020年10月第30期作者：赖霞.[导读]随着我国新课标改革不断深入，要求注重学生个性化的发展.赖霞.四川省绵阳市三台县三台中学实验学校621101.摘要：随着我国新课标改革不断深入...
我国个性化作业现状、问题与展望.doc,我国个性化作业：现状、问题与展望(——基于读秀学术搜索数据库与中国知网（CNKI）期刊全文数据库的实证研究刘庆欢摘要：采用文献计量法和内容分析法，对我国2001-2012年间发表或出版的个性化作业的...
参考文献:[1]夏长琴，浅谈高中思想政治课个性化作业设计，理论研讨，2014.[2]王明泉，思想政治学科核心素养四要素的比较与教法选择，教学月刊，2017.[3]景耀勇，核心素养下政治课“四大转变”，中学政治教学参考，2018.[4]...
小学语文低中年级个性化作业设计基于“人的全面发展”这一基本原理，尊重学生个性，让学生在课外根据自己的实际情况有选择性地完成语文作业甚至动手设计语文作业，这和新课程改革的理念是一致的。.2.瑞士心理学家皮亚杰关于建构主义的基本观点认为...
中学英语个性化作业教学研究一、问题的提出新课程改革以来，新的教学媒体和教学手段不断呈现，开发利用课外的有效时间与空间，探究不同的途径，使中学生获得最大限度的语言实践机会，从而获得语言实践能力，是提高教学质量的不容忽视的一项工作。
课题研究人员基本信息具体分工年龄最后学历专业职称在课题组中的具体分工中教一级个性化作业设计策略的研究及资料整理，汇总，撰写论文中教一级培养学生自主学习意识的途径研究及趣味和实践类作业的设计中教二级作业形式的研究及综合和开放类作业的设计中教二级作业评价的...
2、文献研究法：查阅与本课题相关的基础理论，并在科学理论的指导下来研究分析，在相关理论的指导下进行语文作业的优化设计。3、实验法：课题组成员即按照课题研究目标，有计划地进行分析研究、不断实践总结。
我们在“小学语文低中年级个性化作业的案例研究”的课题研究过程中，通过知网，查阅了关于“个性化作业”和“作业设计与实施”的相关文献，也学习了北京十一学校个性化作业研究现状，还翻阅了王月芬、张新宇等基于30000份数据的研究的《透析作业》，还查阅了
多元智能理论对小学英语拓展性作业设计的指导意义:1.作业设计要面向全体，使每个人潜在的智能得到开发。2.根据学生不同的智能结构、学习兴趣和学习方式等特点，进行有针对性的作业设计。3.作业设计应该涉及到所有的智能领域，保证学生的全面发展。
小学语文作业设计的创新研究.（一）课题提出的背景.1.深化课堂教学改革的需要。.学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。.语文作业贯穿学生学习活动的始终，它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面...