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借助《两小儿辩日》这篇文章，学生将初步感受到文言文的语言特点，产生学习文言文的兴趣，了解祖国悠久灿烂的文化，增强学习祖国语言文字的信心，并为今后学习文言文打下基础。.1、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受...
《两小儿辩日》教学设计教材简析：《两小儿辩日》是人教社十一册里的一篇讲读课文。它是《列子·汤问》中的一篇寓言故事，文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各持一端，争持不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断...
原标题：你所熟知的两小儿辩日到底结论是什么呢？.今天我不知道为什么脑子里一直是《两小儿辩日》中：日出初大如车盖那句话。.让我想起了小时候学的一篇古文。.孔子东游，见两小儿辩日，问其故。.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也...
《两小儿辩日》的教学设计(S版六年级的下册).doc,教材简析：《两小儿辩日》选自《列子汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩儿笑话。
《两小儿辩日》可以说是中国古代寓言史上儿童寓言的开山之作。这篇寓言以两个小孩子为寓言主人翁，他们热烈地争论究竟是太阳出来时离地近还是中午离地近，各执一词，谁也说服不了谁，遇见孔子东游经过这里，请孔子裁定究竟谁的意见正确，孔子竟不能判断。
王崧舟《两小儿辩日》课堂教学实录师：今天，我们一起来学一篇文言文，名叫《两小儿辩日》。请大家认真看老师写课题。（王老师一笔一画地板书课题，学生看得津津有味。）师：请大家齐读课题两遍。生齐读课题两遍。
(课件出示课题：“两小儿辩日”“辩”用篆体编排，并放大字号突出。背景是课文插图)生齐：“两小儿辩日”。师：这个题目用今天的话怎么说?生：两个小孩在辩论关于太阳的话题。二、读通、读准1、配乐范读课文：师：这是一篇文言文。
靳家彦《两小儿辩日》教学实录.566.师：刚刚见面，彼此都不认识就要上课，会有很多困难，我先做个自我介绍，我的介绍很短一共有6句话，但这6句话中有真有假，你们要认真听，学会分辨、要辨别真假。.（1）我叫靳家彦；（2）是南山实验学校的语文老师...
王传贤《两小儿辩日》展示课教学实录教学纪实：师：这节课我们再来学习一篇文言文《两小儿辩日》，请同学们看老师板书课题。（老师板书：两小儿辩日）注意这个“辩”字，中间是“讠”。谁能用它组个词。生：辩论。生：争辩。师：对。大家齐读课题。
2020高考“辩论稿”全程指导及满分范文（27页）.彬彬高考语文..晓教育教研员.329人赞同了该文章.从考查形式上看，2020年高考作文，一般仍会以任务驱动型作文为主，要继续加强两方面的备考：.一是多材料组合式的作文，二是实用类文体作文（包括书信体...
小学议论文作文:《两小儿辩日》改写6_小学作文_小学教育_教育专区。С《两小儿辩日》改写有一天,风和日丽。孔子带着几个到东方游学,途中见到两个小孩在辩...
如教师善于运用教材和生活实例加以点拨、引导,有针对性的进行这方面的训练,让学生有事可议,议事有论,写好议论文就没有什么可怕的了。下面我就初中教材中《两...
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在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的两小儿辩...
如教师善于运用教材和生活实例加以点拨、引导有针对性的进行这方面的训练让学生有事可议议事有论写好议论文就没有什么可怕的了。下面我就初中教材中《两小...
如教师善于运用教材和生活实例加以点拨、引导,有针对性的进行这方面的训练,让学生有事可议,议事有论,写好议论文就没有什么可怕的了。下面我就初中教材中《两小儿辩日》谈谈议...
根据两小儿辩日课文内容填空1.这篇短文写的是（两小儿）与（孔子）,同时也说明了这样的道理：观察现象必须（客观）,分析问题必须（有理有据）,不可偏执一端,否则...
两小儿辩日重难点精析这是一篇文言文,理解文章的内容是重点,你可以结合课文的注释试着解释,然后用自己的话说出来,讲一讲这个故事。这篇课文的难点是明白宇宙无限,知识无穷,...