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因此，“工匠精神”融入职业教育，是企业成长的基石，更是企业提高核心竞争力、实现可持续发展的重要法宝。1.4“工匠精神”融入职业教育，是推动经济转型、升级的重要基础制约产业转型升级的主要因素，是“人才”短缺。
将工匠精神融入实践教学中的探究【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）05B-0036-02工匠精神在古代是指手艺人在拥有一项精湛技艺的同时，能够对所从事的工作以及钻研的物件有一种精益求精、一丝不苟的追求。我国自李...
首页>教育学论文>教育教学论文文章正文试论基于工匠精神引领下的中等职业学校德育教育2021-04-16张建旭【摘要】中等职业学校的职能是教导出具有优秀的职业道德和高水平的专业能力的技能人才。本篇文章针对性的对我国目前中职学校的...
校园文化建设下的工匠精神培育摘要：摘要：当前，我国制造业面临转型升级，要想实现制造强国的目标，应大力弘扬工匠精神。职业院校作为技能型人才培养的重要阵地，在校园文化建设工作中，应发挥自身服务经济社会的责任，承担培养学生工匠精神的重任。
工匠精神教育与电工专业课的融通摘要：为适应时代的发展的需求，中职电工专业课堂应融入工匠精神教育，工匠精神教育是中职电工专业课堂的灵魂。中职电工专业课堂无论是教学内容的选取、教学方法的使用、课堂组织形式、教学目标的确立、考核方法和评价标准的制定，都是紧紧围绕工匠...
工匠精神的思想内涵在于工作者在工作中保持精益求精的态度与品质，具体包括敬业、精益、专注、创新等职业道德品质与职业行为。当前，我国职业教育蓬勃发展，在人才培养过程中，学校应立足语文学科的基础性地位，渗透工匠精神，以提升人才的职业素养。
工匠精神培养与中等职业课程思政教育的有效结合摘要：摘要：侧重职业教育是国家可持续发展的有力保障，学生通过中职阶段的技术学习实践能够更好地适应社会，成为国家需要的技术型人才。但就目前情况看来，中职教育还存在许多问题。匠人精神是…
工匠精神在室内设计课程中的培养探析赵会（塔里木大学人文学院，新疆阿拉尔市843300）摘要：工匠精神作为一种社会意识和个人的行为准则，要求新时代室内设计人才要具有工匠的恪尽职业操守和创新精神。本文通过探索如何把工匠精神融入到室内设计课程的
教师教育：重拾“工匠精神”---李克强总理在今年工作报告谈及“供给侧”改革时，指出要“培育精益求精的工匠精神”。由此可见，具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，专注、执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸…
摘要：新时代下职业教育备受国家发展重视，基于科教兴国以及创造大国的战略，我国急需大量专业且敬业人才，才能支撑起我国的可持续发展建设，推动国家发展进入新的阶段。工匠精神的培育，是要在职业教育中加强人才的职业精神以及职业素养培育，确保人才具有高