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小学语文口语交际论文（共7篇）.对小学语文口语交际教学的有效实施问题展开研究，对促进小学生语文能力的发展具有重要的作用，因此，本文将小学语文口语交际教学的有效实施研究作为重点的研究内容。.应该看到，小学生与幼儿相比较，在口语能力方面...
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小学语文口语交际论文3篇篇一日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。新颁布的小学语文教学大纲，第一次把口语交际纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练。
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小学语文新课程标准中这样要求学生口语交际能力：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际要讲究文明礼貌，听人说话能领会主要内容。
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引导教师积极开发课程资源，创设情境，拓宽口语交际训练渠道，使学生入情入境，自主、自觉地进行语文学习和口语交际。五、课题研究过程设计研究周期：2013年10月至2014年6月，具体安排：（一）课题准备（2013.10－2013.11）1.课题负责人选定课题，填报申报表，申报立项。
浅谈小学语文口语交际的教学论文.doc,-PAGE4-浅谈小学语文口语交际的教学谢双琴夜村镇甘河小学摘要：口语交际教学的成功，不仅需要研究教育教学内容、教学方法，还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围，使学生心情愉悦，乐于思维，敢于表达，不必担心被指责和奚落...
学生的情感态度也是影响学生口语表达、影响口语交际教学工作的因素之一。.从小学课堂上语文口语交际教学实践的现状中可以发现，大部分小学生在与他人沟通和交流的过程中会产生胆怯、害羞和紧张的情绪，因此他们对于口语交际课的学习普遍缺乏兴趣与...