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一、低段语文口语交际教学中的问题工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小学语文部编版的口语交际应多多联系学生的实际生活，充分发挥口语交际的功能性。但纵观当下的口语交际课堂，发现该课型的教师指导方法存在偏差。首先，在
小学低年段语文口语交际教学策略的研究.【摘要】：从小学教学大纲到2000年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》再到2001年的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),口语交际经历了一次次的修改和蜕变,由“听话、说话”到口语交际,它的理念也...
综上可知，低段语文教师可通过口语交际训练来培养学生良好的口语表达能力。为了提高这一语言训练效果，教师可抓住学生喜好故事的特点展开口语交际，也可利用情境教学法优化口语交际训练方式，还可以将趣味游戏活动作为载体，推进口语交际训练活动的健康开展，从不同方面切实提高学生...
因此，在教学实践中可根据低年级学生的特点和课程内容创设情境,激发学生说的兴趣,使学生敢说,爱说,乐说。口语交际决不是空中楼阁,创设的情境必须在学生的认知能力之内,有生活的体验,他们才真正有话可说,而且口语交际教学的成果也能直接应用到生活中去,这才能真正达到口语交际教学的实效性。
进行口语交际训练不仅是素质教育的重要内容，更是语文教学义不容辞的责任。利用好语文教学的环节，让学生进行无拘无束的口语交际交流，使低年级学生在交际中逐渐具备灵活、机智的应变能力，提高学生的口语交际能力。
口语教学是语文教育中最为重要的内容，能够锻炼学生的语言表达能力，有助于低年级学生提高自身能力。.本文主要对小学低年级口语交际有效性教学策略进行分析。.关键词：小学低年级；口语交际；有效性.引言：语文是一门综合性学科，与其他学科有一定...
统编版低段口语交际教学中应注意的问题.知乎里发布的文章为论文范文文献！.看清楚。.[摘要]口语交际在低段学生的学习与生活中有著重要位置，它可以促进学生交际与表达能力的提升，教师应针对低段口语交际教学中存在的问题，采取恰当的教学策略...
小学低年级口语交际能力培养策略浅析.pdf,小学低年级口语交际能力培养策略浅析——以一年级为例【论文摘要】口语交际能力的培养是《义务教育语文课程标准（2011年版）》给予小学语文的重要任务，也是小学语文教学的重要组成部分。
小学中低年级口语交际能力培养的研究-开题报告.doc,沧州市教育科学研究“十二五”规划课题“小学中低年级口语交际能力培养的研究”开题报告新华小学课题组一、课题提出的背景及意义口语交际是人们最基本、最经常的社会实践活动。
口语交际论文题目(优秀标题108个)最新.pdf,口语交际论文题目(优秀标题108个)口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等...
小学语文口语交际论文四篇【篇一】日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性。新颁布的小学语文教学大纲,第一次把“口语交际”纳入了教...
学习新课标下对小学低段语文口语交际的心得体会论文建始县实验小学李永冬人要活到老,学到老,作为一名教师,教学理念必须与时俱进,新课标的学习和教学实施对我们每个人都是一种挑战,...
学生发展指导小学低段语文口语交际的现状与培养策略浙江省浦江县杭坪镇中心小学石珊珊当今社会是一个飞速发展,信息万变的社会。善于与别人交往:...
如，长春版语文教材二年级第六次表达“爱心卡”让每个学生都制作一张爱心卡，然后选取有代表性的到前面展示，其他同学认真听后进行评论。这样，人人都有交际的具体任务，人人都能参...
6、结合识字教学进行训练。识字教学是低年段语文教学的重点,在识字教学中,我们同样能进行口语交际。在教学课文生字时,以同桌的形式展开交流,发表见解说说识字...
——谈低段语文口语交际教学的对策研究问题的提出《小学语文课程标准》不再单提听话,说话,而是综合起来提"口语交际".口语交际属于言语交际范畴,言语交际是人们...
语文论文之浅谈小学低段口语交际的有效策略新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人...
1、语文论文之浅谈小学低段口语交际的有效策略新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人...
小学语文论文:学低段口语交际教学的思考和探索.doc,择话题创情境乐交际促发展---小学低段口语交际教学的思考和探索摘要:随着现代社会的发展,口语交际能力...
1江毅华;低年级小学语文口语交际课堂练习设计有效性研究[D];上海师范大学;2011年【共引文献】中国硕士学位论文全文数据库前8条1姜岚;山区小学低年级语文...