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现就古代汉语中常见的修辞方式例举如下:一、引用。借助典籍中的言论、定型的熟语以及传说故事、历史事实等来说明自己观点的修辞方式叫“引用”。引用的目的是为了“据事以类义，援古以证今”。1.修辞效果:增强文章的说服力与可信性。
修辞引用譬喻代称并提修辞共用修辞委婉双关省略古汉语癿修辞斱弅古汉语癿修辞斱弅一、关于古汉语修辞1、何为修辞？修辞——是运用各种语文材料、表现手法来恰当地表现说写者所要表达癿内容癿一种活动。
28.古代汉语用典理论研究29.《国语》复音词研究30.基于CCL语料库的古代汉语原因介词“因”的历时研究31.现代汉语到古代汉语的桥梁——利用成语进行古代汉语教学的尝试32.古代汉语“沿循”语义场研究33.语义地图视角下量词“个”的语法化34.
潘悟云《汉语历史音韵学》，上海教育出版社，2000。论文：郭锡良《也谈上古韵尾的构拟问题》，《语言学论丛》第14辑，1987。郭锡良《历史音韵学研究中的几个问题》，载《古代汉语》（3），2002。崔枢华《〈说文〉今音讨论》，载《古代汉语
语言文字学毕业论文的写作，选题一般限定在三大块：古代汉语，现代汉语和语言文字学。其中又可以分出许多小范围，因而，语言文字学论文的选题，大体可以在以下九个方面进行：1、训诂学研究训诂学即词释学，…
不论是古代汉语，还是现代汉语，表达中（尤其是文学表达中）出现语言信息的羡余，一般来说都是出于修辞的需要。因此，从本质上看，汉语的“羡余”现象之所以会产生，跟汉语词汇双音化、语法化、句法结构、表达者的认知等，其实都没有太多的直接关系。
古代汉语是我国汉语言文学专业的一门基础课程，古代汉语的教学是汉语言的重要组成部分。下面是小编为大家整理的古代汉语论文，供大家参考。古代汉语论文篇一：《试谈古代汉语修辞教学》摘要：古代汉语课虽然难教、难学,但只要教学时注意选择适合学生专业特点的教学内容，制定合理的...
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没有。修辞学和语法学不是一回事儿。-----了解语法，当然是看客观而成体系的语法教材。像《中文》这种自带立场的东西才真的是“毒”。现代汉语语法当然是《现代汉语》。黄伯荣、廖序东二位先生的高教版可以，北大沈阳、郭锐二位老师主编的商务版也可以。
古代汉语教学大纲一、课程基本信息课程编码：011108B、011109B中文名称：古代汉语英文名称：AncientChineseLanguage课程类别：专业基础及核心课总学时：77总学分：4适用专业：汉语言文学先修课程：现代汉语二、课程的性质