学导式创新教学提升五元智能见百度学导式教学法索引（61-76）哈尔滨师范大学斯拉夫语学院学导创24919.2000年2月5日-关于学导式教学方法的体会李健莲【作者单位】:广西平果卫生成人中专卫校!广西平果531400【分类号】:G424.1下载全文更多同类文献PDF全文...
摘要:当前,大学生就业难是众所周知的事实。从社会结构方面讲,大学生就业难是由诸多因素造成的。职业生涯规划可以使大学生认识自我、了解社会、了解职业、增强信心,促使他们实现设定的目标。…
(四川省平昌县大寨小学)转载注明来源:https://xzbu/9/view-3546186.htm
如将学生分成唐老鸭、米老鼠、大公鸡队,让学生每次以比赛积分多少来定胜负,学生的情绪一下子被调动起来了,课堂气氛既紧张又活跃,人人抢争第一。转载注明来源:h...
幼儿教师要调动幼儿参与珠心算活动的主动性和积极性,激发幼儿学习珠心算的兴趣,让幼儿“学在其中,玩在其中,乐在其中”。转载注明来源:https://xzbu/9/...
初见珠心算还是在十多年前,那次有幸参加了珠心算协会的第一次珠心算培训。后来因为学校的安排,并未能真正参与珠心算的实践,但因为学校有珠心算实验班,而我还兼...
通过珠心算教学,不断总结更有成效的教学经验,能促进幼儿智力的提高,身心得到更健康地发展。转载注明来源:https://xzbu/9/view-9279198.htm
[1]《小神童珠心算辅导手册》.北方珠心算实验中心.[2]祁冰洁编.《珠心算教学法》.吉林大学出版社.[3]《珠算教程》.华南理工大学出版社.转载注明来源:https:...
心理学家曼德勒认为“环境刺激引起认识规律,认知规律引起唤醒和知觉,唤醒和知觉导致情绪体验”因此,在珠心算教学中应以艺术性的教学手段和形式,营造宽松和谐的教...
转载注明来源:https://xzbu/9/view-4491874.htm
运算能力在小学数学教学中起着举足轻重的作用。充分发挥珠心算的教学优势,发挥其独特魅力,明确算理,熟练指法,掌握算法,多种形式加强练习,培养低年级学生的运算能...
[3]盖秀艳.感悟小学数学教学课改中的变化[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编(第十三卷)[C].2017(江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团江苏南通22...