小学经典诗文诵读的实践与研究——结题报告.doc,古诗文是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠。在提高学生个人的文学素养上，古诗有着不可替代的作用，故课题组通过“确立古诗文吟诵选材方向――编制古诗文吟诵教材――设计古诗文吟诵活动方案――组织学生参与古诗文吟诵活动――学生成果...
西安市基础教育小课题研究结题报告立项号2019XAGH243课题名称《经典诗文诵读的实践与研究》负责人秦继霞所在单位西安经开第一学校结题报告关键词关键词：小学经典古诗文教学策略诵读品悟拓展结题报告摘要摘要：经典古诗词是我们民族文化的根脉，是养育我们精神的宝藏，犹如一只...
《小学古诗词教学方法研究》结题报告.docx,《小学古诗词教学方法研究》结题报告一、课题背景及界定古诗词作文优秀历史文化的载体，在现行各类小学语文教材中均占相当的比例。古诗词教学对小学生的文化熏陶是无可替代的。但在小学语文教学中，古诗词教学一直存在许多困惑和盲点；对...
主要采用实践法、观察法、总结法。最终对课题的资料进行整理归类，撰写个人课题小结，申请结题报告，主要采用总结法。六、课题实验研究成果及其影响1、形成经典诗文有效教学研究问题调查研究报告。2、教师研究过程中总结经验，撰写论文。
“小学古诗词教学方法探究”课题结题报告一、课题背景及界定古诗词作文优秀历史文化的载体，在现行各类小学语文教材中均占相当的比例。古诗词教学对小学生的文化熏陶是无可替代的。
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能有节奏地朗诵和背诵课内古诗、现代诗。2.每天有节奏地背诵1-2首课内古诗或现代诗给别人听，并请他人给出建议。能在停顿符号的帮助下有节奏地背诵课内古诗，现代诗篇幅较长，语句的停顿、延长、轻重较为薄弱。
（积累背诵：古诗、成语接龙、名言警句、三字经、规、优秀文章段落等；口语表达：由课题组命题2分钟内完成。学生抽签表达。1-2年说一句完整的话;3-4年级说2-3句完整流利话；5-6说3句以上完整流利优美的话。
《加强古诗文教学，提高学生文学素养的研究》结题报告本课题自2012年3月申请立项，由武进区芙蓉初级中学薛英老师担任课题组组长，其他主要成员有：梁红芳、仇亚文、项学军、刘晓宇、高留云、刘永良、时月清、张春燕。。课题组所有成员均为本校语文教师，从事一线教学，有实践经验…
《经典诗文诵读的实践与研究》开题报告一、课题研究的背景和意义腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译，以标准...
“农村中学生趣背古诗文探索”结题论文濮阳县清河头乡二中陈敬彩13781372968内容提要:古诗文是我们民族文化的精华,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成...
③以论文形式完成结题报告四、研究结果与成效通过近一年的潜心研究,本课题取得了预期成果,主要表现在以下方面。(一)、学生方面:1、通过多种教学方式和各类...
古诗文诵读结题报告《古诗文启蒙教育活动化实践研究》结题报告?????一、课题的提出??优秀的传统文化,充实着每一个民族的年轻一代的精神家园。博大精深,源远...
如何在教学中指导学生背诵诗词结题【精选】,英文背诵精选,英语短篇作文背诵精选,六下古诗词背诵ppt,古诗词背诵ppt,六年级下册古诗词背诵,古诗词背诵,课外古诗词...
唐代诗人李贺，每天骑着毛驴四处游玩，每当他看到优美的景色或因偶然激发灵感想到好的句子，就会随手记下塞进锦袋中，待到晚上再拿出来修改揣摩，写成诗词。正是由... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于古诗背诵结题论文的问题>>
第三阶段:总结、提炼成果(2013、42013、7)1、进行经典古诗文各种活动展示。2、实验教师总结经验,撰写论文。3、课题组汇总成果及材料,撰写课题结题报告。4、迎接...
二、关于要不要教学前儿童背古诗的议论文艺术首先需要感知,幼儿学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成“理解”。觉得古...
对新教材相关古诗内容进行挖掘,分析和归类,为我所用,使本课题的研究与实践有更高的起点。2.调查问卷法为了了解小学古诗的教学现状,采用调查问卷法,调查学生学...
古诗词鉴赏个人研究结题报告关于近现代诗歌鉴赏的调查研究课题负责人:朱满婕课题组成员:耿绿漪钱程张一丹李晨曲安子墨赵玥刘隽课题指导教师:贾老师课题的可行性分析和研究过程一...
经典诗文有效教育教学研究课题方案的设计,注意收集有关资料,借鉴好的经验,力争有发展、有突破;进行问卷调查,了解学生对经典诗文的学习现状;开展相关主题活动,...