浅谈对小学生古诗词学习兴趣培养.doc,浅谈对小学生古诗词学习兴趣的培养摘要：古诗词是我国文学艺术中的一块瑰宝，让学生漫步徜徉在诗林词海中，去感受那优美的诗句，深刻的内涵，高远的意境。继承祖国优秀的传统文化，是我们语文教师义不容辞的责任。
但是古诗词的创作时代毕竟远离现在的我们，并且在生活中运用的也比较少，所以学生对于古诗词中蕴含的美的感受会被比较薄弱，这从一定程度上打击了学生学习古诗词的积极性。那么，如何让学生对古诗词诵读感兴趣呢，本文就这方面的问题进行探究。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊卢春梅南宁市西乡塘区石西万达希望小学广西南宁市530008摘要：在农村小学高年级语文学科教学中，要提升古诗词教学质量，首先教师需要激发学生的学习兴趣，使学生能够真正掌握学习古诗词的相关知识。
以论文形式呈现初中生古诗词鉴赏能力培养的教学策略。.《培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究》——课题研究中期报告在研究阶段（2016月），我们主要做了以下几点工作：1、收集问卷调查表，整理分析调查表，撰写问卷调查报告；2、每人上一节古...
怎样提高小学生学习古诗词的兴趣.发布时间：2020/11/3来源：《教育学文摘》2020年第20期作者：王袁媛.[导读]《语文课程标准》明确提出：“诵读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。.”.王袁媛.衡南县明德小学...
一、培养学生学习兴趣.对于初中时期的学生来说，古诗词的理解十分困难，若想提升初中生古诗词阅读鉴赏能力，教师需要从培养学生兴趣入手。.爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。.学生只有具备较强的学习兴趣，才会主动去学习，才能获得最佳的学习...
古诗词论文范文哪里找，怎样写？古诗词毕业论文写作要求与格式。指导老师会给什么意见？首先，从理论意义上来讲，目前对微课的理论研究还只是主要集中在微课的定义、特征、模式和微课的制作以及微课的资源建设方面，在微课的应用研究方面…
古诗词是中华民族的艺术瑰宝，也是民族精神赖以生存的沃土。古诗词不仅体现了作者对历史人生的深刻感悟，也是作者智慧的结晶。在古诗词的世界里，有修身齐家治国平天下的理想，也有愚公移山、精卫填海坚持不懈的精神和坚定意志，有天行健，君子以自强不息的
古诗词鉴赏网站的设计与实现-毕业设计(论文)毕业设计（论文）题目名称网站11241指导教师二一四年五月本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。.据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他...
关于古诗的毕业开题报告(共10篇).docx,关于古诗的毕业开题报告(共10篇)国家课程标准小学语文实验教科书科研课题开题报告课题名称课题类别课题承担人所在单位《古诗文启蒙教育活动化实践研究》立项课题陈令骧高邮市周山镇中心小学教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心江苏教育出版...
兴趣是最好的老师,有了兴趣就会有强大的内驱力。可兴趣这位老师不是一朝一夕就能请到的,要让学生在拾取一点一滴的小乐趣中萌生对古诗词诵读的兴趣。相信感情可...
作者:陈晶滢展开摘要:本文通过分析低年级小学生学习的特点,总结出了几种有利于学习古诗词的教学形式.旨在为培养低年级小学生学习古诗词的兴趣提供些许指导和建议.展开...
古诗词是中华古典文化中的一颗璀璨夺目的明珠,见证了中华民族历史的变迁,所以指导学生学好古诗词,意义深远.不过由于古诗词离学生的生活太过遥远,学生并不喜欢学...
内容提示:培养学生背诵古诗文的兴趣中国历史,源远流长,中华文化,绚丽多姿。特别是我国的古诗,更是我国语言中的珍宝,艺海的奇葩,是民族文化精华的积淀和展示,也...
关键词:高中语文;古诗词教学;学习积极性随着《普通高中语文课程标准》的实施和推广,古诗词教学在高中语文教学中的地位和影响越来越突出,教师在教学实践中发挥...
【摘要】:在高中语文新教材中,古代诗词占了比较大的比例,为什么要学古代诗词?如何学古代诗词?很值得我们思考与探讨。笔者觉得古代诗词的作用的确很大,从培养学...
谈古诗文阅读兴趣的培养.pdf,语文教育研究2014年第19期读写算谈古诗文阅读兴趣的培养张庆威(辽宁省朝阳县柳城高级中学辽宁朝阳122000)【摘要】古诗...
【摘要】:古诗是我国古典文学的精华,是文学史上的瑰宝。将古诗词融入到学生的心灵,能陶冶情操,活跃思维,提高他们的人文素质。我们要从营造诵读氛围、诵读资源整合,感悟诗人情...
通过学校、家庭和社会的多层力量,教育和培养中小学生对经典古诗文的兴趣,就显得尤为迫切。本论文将重点探讨培养中小学生诵读经典古诗文兴趣的途径和方法。一、...
对于上文所提到的问题,我们首先要思考的是:怎样激发学生学习古诗文的兴趣,引导提高学生学习文言诗文积极*和自觉*。那就是先要缩短学生与作品在生活上的距离感,从而消除他们对...