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——以北京市政治学科骨干教师培训为例金钊(北京教育学院教师教育人文学院,北京100120)摘要:研修主题的确立及其围绕主题设计的模块化课程,在很大程度上决定着骨干教师培训的成效。笔者以政治学科(涵盖小学品德与生活/社会、初中思想品德及高中思想政治)市级骨干教师培训为例...
骨干教师培养计划及措施(1)的内容摘要:山神庙小学2013-2014学年度第二学期骨干教师培养计划及措施一、指导思想:为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师培养的要求,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”
每名青年骨干教师培养人选要立足本校实际,在广泛开展调研基础上,通过个人研究或由学校确定主题与其他教师成立课题组等形式,每年确定1个研究课题,至少撰写1篇教育教学论文。
本研究以城区内初中阶段骨干教师交流现状为研究内容,从教育政策学的角度以制度层面分析、论证教师轮岗交流制度实施中的问题及原因,旨在从理论上为促进我国中学教师区域流动、均衡教育资源提供建议,以期完善教师轮岗制度和推出行之有效的教师区域流动的管理策略,进而丰富教师专业...
2021骨干教师培养工作计划【#工作计划#导语】计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是©无忧考网为您整理的《2021骨干教师培养工作计划》,仅供大家查阅。【篇一】2021骨干教师培养工作...
教师承载着教书育人的责任,为培养出高素质的教师团队,制定骨干教师培养计划少不了。今天小编在这给大家带来骨干教师培养计划,接下来我们一起来看看吧!骨干教师培训计划1一、指导思想:为了加快我园素质教育进程
五、本人未来5年专业发展愿景,以及对省上实施名师成长计划或骨干教师培养计划的建议未来5年自己的专业发展愿景是:1、注重新课程理论学习,树立新课程理念,并在教学中实践。2、加强专业培训与学习,不断提升教育教学的专业素养。
1、各级骨干教师一般3年为一培养周期,培养。2、根据注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色的原则安排培养计划。3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其成长提供舞台。
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文秘帮骨干教师论文范文,一、调查设计与分析(一)调查目的西南大学作为承办国培计划的重要培训基地,承担着大量教师培训的工作,本研究的调查目的在于通过深入...
学校明确要求骨干班主任每年做到"三个一":即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的班会课;为了使骨干班主任都能完成上述"三个一"任务,学校积极总结交流教师教育教...
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,快快来写一份总结吧。那么...
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师培养的要求,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方...
时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。那么如何把工作总结写出新花...
“新时期骨干教师培养与管理研究”开题报告(07一、问题提出1、骨干教师的培养与管理,从中央到地方各级主管部门,到各个基层学校,都十分重视。99年由教育部制定...
骨干教师论文:骨干教师培训模式的研究摘要:课程改革将教师的专业发展提到前所未有的高度,教师的培训、学习显得比任何时候都更加重要。培训顺应了骨干教师继续...
第一篇骨干教师培训论文范文参考:小学数学课堂师生对话的特征分析课堂教学是教师与学生交流互动和共同发展的过程.对小学数学课堂师生对话的特征进行实证分析,...
时间过得真快,转眼三年的高中历史青年骨干教师培训即将结束。三年来的培训生活,不仅丰富了我的教学生活,提供了同其他教师交流的机会,更为我创造了学习教学理论,切磋教学问题,探讨教...
本文以大连市骨干教师与后备骨干教师为研究对象,采用质与量相结合的方法,通过长期的实践性研究,对幼儿园骨干教师的成长与培养进行了探索。具体概括出幼儿园骨干教师群体的...