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[1]浅谈小学语文有效教学与学生课外阅读活动的衔接[J].郑秀敏.中国科教创新导刊.2016年04期[2]论课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].吕少春.课外语文.2018年25期[3]浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].杨威.课外语文.2018年24期
学年成绩在校大学生阅读情况的调查与分析——以皖江工学院为个例摘要:当下,在校大学生的当今是一个信息化的时代,信息每时每刻都处在更新之中。然而,人们读书学习的速度远远赶不上信息更新的速度,造成许多…
小学生良好课外阅读习惯的培养论文.doc,.PAGE.[键入文字][键入文字][键入文字]编号:编号:学生毕业设计(论文)题目:小学生良好课外阅读习惯的培养系(部)专业班级学号学生姓名指导教师(校内)职称:副教授指导教师(校外)职称:等级(总成绩)2016年5月25日.
对于课外阅读频率的提问,一百名受邀者给出了不同的回答。有近35.42%的大学生课外阅读每周一到两次;有20.83%的大学生课外阅读每周三次以上;坚持每天阅读的大学生只占到总数的10.42%;与之相反,基本不看书的大学生高达33.33%。
课外阅读教学促进学生多读好书摘要:内容摘要:结合个人的教学实践,探讨如何通过课外阅读教学来促进小学生多读好书,提升综合语文素养。关键词:课外阅读教学;好书;综合语文素养《语文课程标准》明确提出教师要指导学生的课外阅读,让学生“多读书,…
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
山东省鄄城县大埝镇大埝完小王睿课题研究员编号:CTF120166-73-232一、课题研究的背景《语文新课程标准》中明确要求学生“具有阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情
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阶段学生阅读的课外图书,且根据小学不同的阶段,推荐的数目也存如《美丽的小兴安岭》中,“春天树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶在很大的区别,比如一、二年级学生阅读书目之中,童话故事居多,子”,在这可提问:为什么用“抽”字而不用“生”或“长”字?
小学生课外阅读案例一个案对象田馥甄,9岁女孩,小学四年级学生。二问题简述小女孩上课不专心听讲,作业马马虎虎,学习意识不强,行为散漫,上课很少举手发言,不喜欢看课外书,习作…