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杨俊摘要：在小学语文学习中，教师要关注每位学生的发展，让学生内心感受到来自教师的关心。由于每位学生的学习实际情况都是不尽相同的，教师就要多关注学生的学习实际，因材施教，引导学生进行获得最好的发展。
摘要：小学语文是学生入门学习一门重要学科之一，是学习好其他学科的基础，也对学生今后的各方面的价值观念有所影响。所以小学语文对小学生的以后的成长影响还是比较大的。因此老师在教育学生的同时要对每一个学生负责，给与相同的关注，这就是涉及了差异教学。
学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，这就需要教师在语文教学中对学生进行因材施教。新课程下，我们语文教师如何关注学生差异，做到因材施教呢？
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]差异化教学就是教师在教学的过程中根据不同学生的具体状况采取不同的教学方式，充分尊重学生之间存在的差异。小学语文教师应用这种教学方法可以增强教学的质量，促进学生参与课堂教学的积极性。
精选优质文档倾情为你奉上试论小学生课外阅读的差异与小学语文差异教学摘要语文教学在小学教育中非常重要，是小学生的文学素养以及语言能力提升的关键阶段。课外阅读作为小学语文中比较重要的一项内容，也作为语文在差异教学中的重要载体。
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关注学生个体差异促进学生最优发展成果科类：中学文科茄子河区铁山中学冯丽娟内容提要：语文课标要求：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的…
关注学生个性差异与不同需要的教学策略摘要：摘要：新一轮课程改革的深入推进，对于课堂教学提出了新的要求，尤其在初中数学教学中，老师要时刻关注学生个性差异与不同需要，采用不同的教学策略，以提高数学课堂教学质量，提升学生的学习效…
在小学语文教学中，教师需要注重每个学生个性化的差异，注重发现每个学生的优点，在作业设计上，体现学生个性特征以及特长的发挥。教师可以结合课程内容，根据学生基础的不同以及学习能力的差别，进行基础能力、能力提升、个性特长发展以及创造性思维的作业分层和分难度设计。
唐汉青《关注学生个体差异和不同学习需求的教学策略研究》《如何在科学探究中培养学生创新能力和实践能力的研究》在2010年泉州市中学物理学科优秀论文评选中荣获高中组三等奖。蔡水璇《关注学生个体差异的教学探讨》在校内发表交流。