学科教育与教学语文统编教材中语文要素的理解与教学应对曹鸿飞*摘要：语文要素是小学语文统编教材编排体系中的一个核心概念。本文基于对3~6年级语文统编教材中语文要素编排的解读，针对现实教学中出现的误区，论述了语文要素的教学应对：聚焦、精准、实践、建构、平衡、审美，促进语文...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]低年级语文统编教材与中高年级比较，没有单元导读，落实语文要素较为困难，课后习题让隐性的语文要素显性化
博兴县教学研究室山东博兴256500摘要：语文要素是统编教科书体系结构的重要引擎，也是语文训练的基本元素。依托语文要素，打通各部分内容的纵横关联，实现资源的有效整合，有助于准确把握教学的梯度，明确教学的起点，努力体现语文学习的系统性、发展性、综合性与实践性，全面提升...
发表论文：基于语文要素落实预测策略的阅读教学12-28发表论文：小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨12-28发表论文：让班队课成为学生全面发展的舞台12-28获奖论文：想象，架起语文学习的桥梁12-17发表论文：浅谈小学语文低年级古诗词的审美
学生如何学习和掌握语文要素？这些都是当前小学语文教师普遍关注的问题。本期专题聚焦“语文要素教学”，集中呈现相关理论和实践研究成果，以期为读者朋友思考上述问题提供参考和借鉴。语文要素是统编小学语文教科书编排体系中的一个核心概念，是
教师在开展阅读教学时应积极关注单元主题和语文要素，深刻理解单元板块和选文中隐藏的“写—读”密码，让学生在多样的“写—读”实践中丰富语言积累，体悟表达规律，逐步提升语文综合素养。——论文作者：许德斌高正和*点此人工解答快准稳
孔老师从三大板块来讲述聚焦语文要素，实施单元整体教学。一、单元整体教学是大势所趋：孔老师从20世纪20年代的梁启超先生到80年代全国特级教师再到21世纪初期各位专家学者对单元整体教学的理念研究逐一分析，揭示家是单元整体教学的价值所在，也验证了统编教材下单元整体教学的研究得…
从教以来，60多篇论文在省、市级刊物发表或获奖。本文刊载于《小学教学设计》（语文）2021年第6期系统设计语文要素是统编教材的一大特点，然而在课堂实践中，语文要素的落实常常出现“硬实施”的现象。
乡村教师杨彩霞关注赞赏支持语文要素是什么，为什么要强调语文要素？20世纪80年代、90年代编写的人教版小学语文教材，一个突出的特点是以读写训练项目作为语文训练的主线。统编教材为凸现语文素养，明晰教学目标，采用“双线组织单元...
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语文教学与改革应结合统编语文教材中的语文要素设计教学活动,通过梳理教材、解构教材、丰富教材,将语文要素落实在具体的教学目标与教育内容中,在习惯品质、知识技能、精...
教学时,要注意“泡泡”使用的“瞻前顾后”:提示主要信息时,既要关注景物,也要突出景物的变化,提取上述动词;交流课文内容过程中,用上这些动词,表达将更准确、更...
相关论文(和本文研究主题相同或者相近的论文)[1]冯艳.聚焦语文要素,给予阅读支点——以《少年闰土》为例浅谈部编版小学语文语文要素的具体落实[J].小学生作...
部编版语文书最大的特色就是采用了"双线并进",即宽泛的人文主题和系列的语文要素。语文素养就是将基本的语文知识、必须的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等分成若干个知...
全国教育学会小学语文教学专业委员会理事长、统编教材小学语文执行主编陈先云认为,语文要素包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。...
[1]吕林.多向思维,让语文要素落到实处--以《什么比猎豹的速度更快》一文的教学为例[J].小学教学研究(教研版).2020,(5).71-72.[2]陈夏兰.凸显要素提升素养--...
这些语文要素以何种形式呈现?教师应采取什么适宜的教学策略?学生如何学习和掌握语文要素?这些都是当前小学语文教师普遍关注的问题。本期专题聚焦“语文要素教学...
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语文学习不是简单枯燥的知识传递与能力训练。还要关注教学情境的设置,让语文学习摆脱枯燥的刻板印象,成为一种充满情趣的审美过程。让“语文要素”在学生心底落地生根,开花结果。参...
凸显语文要素发展思维能力教育论文目录思维的敏锐性正文摘要:小学语文核心素养清单里指出:“理解、运用、思维、审美”等是语文教学需要培养的语文核心素养的...