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小学四年级数学观察物体教学研究【教学论文】-空间观念的培养是指通过物体、图形等元素，让学生逐渐掌握一定空间概念，从而为学生形成更成熟的数学思考习惯奠定坚实的基础。具有较强空间感觉的学…
青岛版小学数学四年级下册《观察物体》教学设计【教学内容】青岛版第八册第77—78观察物体及相应的做一做【教学目标】1.通过观察事物，进一步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同方向观察到的一组物体的形状，学会从多角度观察物体的方法策略。
四年级观察物体小学集体备课教案（讨论稿）.doc,小学集体备课教案（讨论稿）科目数学年级四单元二讨论人主备人课题观察物体主题培养学生观察归纳能力学习目标1.通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的多个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。
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四年级数学《观察物体(二)》教案【三】.教学目标：.1.通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。.能根据看到的形状正确判断观察者的位置。.2.丰富学生对现实...
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第1课时观察物体（二）优质课教学设计【教学内容】教材第13页例1。【教学目标】1.通过实际活动，了解从不同方向观察四个小正方体组合而成的图形所能看到的不同形状。2.通过实际操作，结合学生的合理想象，发展…
四年级上册观察物体,2,教学目标,1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。3.情感目标：借助动手操,牛牛文库niuwk
精选优质文档倾情为你奉上观察物体1教学设计一教学目标一知识与技能通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。二过程与方法借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察想象及验证的过程，培养学生的空间观念,新文库网xinwenku
观察物体九年义务教育六年制小学数学人教版二年级上册第五单元说课提纲说教学效果说学法说教学过程说教法说教材说教材观察物体说教学效果说教学过程说学法说教法说教材在这之前它是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置及左右等知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的...