《广东族群与区域文化研究》研究广东汉族不同民系和群体的文化以及少数民族文化，而着重于前者。通过这些研究，清楚地看到广东的不同民族以及其不同文化之间，或同一民族的不同地方群体以及其不同文化之间，所产生的互动和交融，构成了人古至今广东族群和区域文化的重要特点。
关于人生1.我们对这个世界，知道得还实在太少。.无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。.当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。.人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。.2.人有多种活法，活着的...
《中越语言文化教学与研究国际研讨会论文集》是世界图书出版广东有限公司出版的图书，作者是黎巧萍。本书分上编(教学篇)、中编(文化篇)、下编(语言文学篇)三部分，收录首届中越语言文化教学与研究国际研讨会论文43篇，内容涉及越南语言文化教学与研究、语法研究、汉越词研究、文学研究...
广东春节习俗的历史变迁与地域文化特征TheHistoricalChangeRegionalCultureCharacteristicsSpringFestivalGuangdong民俗学申请人：姚丽梅导师：刘晓春教授答辩委员会成员：主席（签名）：委员（签名）：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，进行研究工作所...
《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”其引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等。本文提供几篇关于中国传统文化论文3000字范文供大家学习鉴戒。
书名:粤语语言文化学习与传播丛书地道粤语（广州话）入门与速成何素娴著；范晓军校.定价：26.00元.作者:暨南大学汉语方言研究中心编;何素娴编著;范俊军,肖荣钦审订.出版社：广东人民出版社.出版日期：2015-03-01.ISBN：9787218096797.字数：100000.页码：185...
广东外语外贸大学日语语言文化学院.百度公司代表来我院洽谈校招实习合作事宜.我校第三期“亚洲校园”项目申报获教育部批准日语专业顺利开展“本科教学质量月”系列活动我校与惠州市实验中学共建优质生源基地.1234.学院动态+MORE.百度公司代表来我院...
语言学的主体与客体，《语言学通讯》（武汉）1990.1-2116.亲属称谓与社会文化，《广东民族学院学报（社科）》1990.1117.谈留学生的速读训练，《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文集》北京语言学院出版社，1990118.
因此，如何认识文学与文化的关系，如何进行文学与文化研究，这些问题都亟待深入讨论。在此背景下，由广东省学位委员会办公室主办，广东外语外贸大学研究生院承办，西方语言文化学院俄语系协办的“2020年广东省研究生学术论坛——俄罗斯文学文化分论坛”将于2020年11月28日至29日在广东外…
战略定位二：培养夯实的“多种语言+”人文素养。“会语言”不仅强调基础的外语技能课程，更强调对人文素养、跨文化沟通能力和复语能力的培养。人文素养需要具有基本的人文学科知识结构，学生需要对文学、文化、哲学和历史等内容的深度拓展。
语言与文化方向的论文【跨文化方向的论文】在全球化趋势的深入推动下,跨文化传播日渐频繁。随着跨文化传播在国际交往中的地位不断提高以及影响深度的不断加深,...
本文通过分析广东动画文本癿语言特色及其美学意义,力求充分认识和理解动画文本,迚而促迚广东动画文本癿迚一步发展。有研究证明,人癿知识和信息大部分是通过视...
2016年11月当代教育与文化ContemporaryEducationandCultureNov.2O16第8卷第6期Vo1.8No.6语言、教育与文化:从交际教学法到教育人类学—...
俄语毕业论文第六篇:新时代我国关于俄语语言与文化的研究摘要:新时代条件下,作为哲学社会科学体系建设的有机组成部分,我国的俄语语言与文化研究要跟上时代发展...
因此,本文试图从翻译的文化转向理论的角度出发,对在我国出版的汉译日文图书状况进行描述性研究,以此来论证翻译选题与本土文化心态之间的关系。本论文采取宏观研究与微观研究...
论文>期刊/会议论文>浅析广东动画文本的语言特色与美学意义肖莉萍分享于2015-03-2416:52:10.0浅析广东动画文本的语言特色与美学意义,桥梁美学浅析,电视...
民族语文杂志和广东技术师范学院(原广东民族学院)联合主办的'"南方少数民族语言与文化研究"学术研讨会于2005年4月25日至29日在广州召开.来自北京、广东、广西、...
中国硕士学位论文全文数据库前1条1缪自锋;裕固族文化仪式研究[D];西北师范大学;2005年【共引文献】中国期刊全文数据库前3条1郑琳;;从《语言与文化》看...
《方言与中国文化类论文参考资料参考》.doc,《方言与中国文化》教案2009-2010(上)授课对象:全日制本科生授课性质:通识课授课思路:讲明白什么是方言,讲明白什么是文化,讲明白方...
7.是否能接受老师先讲方言后讲文化的方式A不能接受,会有断层B可以接受,这样更清晰C都可以8.老师推荐的课程读本《广东的方言》是否有看过A看过B没看过C只看过一点点9.在讲...