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余杭区第十五届教育科研优秀研究成果(论文)评审结果杭州市第23届教育科研优...5页免费全省第十一次优秀教科研...6页免费...(论文)余杭区第十五届教育科研优秀研究成果(论文)评审结果成果类(115成果类...2015年区教育科研优秀论文评选结果通报
杭州余杭门户网站政务公开（资源库）.最新文件.规范性文件政策解读部门文件镇街文件.更多>>.杭州市余杭区人民办公室关于印发《余杭...2021-11-01.关于印发《余杭区大学生实训（社会实践）实...2021-10-29.杭州市余杭区人民办公室关于印发《余杭...
关于余杭区第十三届中小学、幼教、职（成）教教学专题论文（成果）评选的通知余教教„2007‟211各区属、教育局属学校，镇乡（街道）中心学校，镇乡（街道）中学、中心小学、成人文化技术学校、中心幼儿园，民办学校：现将余杭区第十二届中小学、幼儿园、职（成）教教学专题研究论文...
奔向新五年！聚焦余杭区第十五次党代会报告,党代会,余杭区,区委,习近平,余杭余杭今日正式进入党代会时间。6月18日上午，余杭区第十五次党代会正式开幕，张振丰同志代表中共余杭十四届区委向大作的报告，回顾总结了余杭区第十四次党代会以来的工作，对余杭今后5年的工作作出全面部署...
2018年参作以来，曾获得余杭区英语学科竞赛“优秀指导教师”称号，余杭区中小学教师“上好一堂课”教学技能比赛一等奖、余杭区教师解题能力比赛二等奖，多篇论文发表于国家级、省级期刊，参与开发的《经典英文短篇…
提供余杭区第十五届教育科研优秀研究成果(论文)评审结果word文档在线阅读与免费下载，摘要:附件：余杭区第十五届教育科研优秀研究成果（论文）评审结果成果类(115项)一等奖（18项）序号成果名称1中职教研组织新探索2教师使用《英语学科教学指导意见》情况的区域调查与分析3让特殊需要儿童...
新一届区纪委领导班子产生！.中共杭州市余杭区第十五届纪委召开第一次全体会议.今天下午，中国共产党杭州市余杭区第十五届纪律检查委员会举行第一次全体会议。.会议由邵伟斌同志主持。.本次会议应到区纪委委员23名，实到委员23名，符合规定人数...
探究拓展—小学高年级英语阅读教学之我见（英语）2006年余杭区教育学会论文评比区级二等奖余(2006)232006.12.04外国语学校英语环境的系统建设（英语）2006年余杭区教育学会论文评比区级三等奖余(2006)232006.12.04对小学几何课...
关于余杭区第十五届中小学、幼儿园教坛新秀评选和杭州市第十五届教坛新秀推评的通知各学校(单位)、幼儿园：为不断壮大我区名优教师队伍，提升余杭教育“软实力”，适应全区教育事业的发展要求，根据《杭州市余杭区名优教师评选与管理办法》（余教〔2014〕47号）文件精神，决定开展...
浙江省副省长成岳冲一行调研亚运筹办工作11月2日，杭州亚组委副主席、浙江省副省长成岳冲一行赴杭州亚组委调研。会上，杭州亚组委汇报了杭州亚运会新冠肺炎疫情防控方案，并进行了讨论。
关于余杭区第二十三届中小学普教、幼教、职(成)教教学专题论文评选的通知各学校(单位)、幼儿园:余杭区第二十三届中小学普教、幼教、职(成)教教学专题论文评...
江干区教师进修学校基于语文学科本位的试卷命制章新其杭州市第23届中小学、幼儿园教学专题研究论文(普教)评选结果...余杭第二高级中学以有效性为取向的高中政治常态课堂教...
2011年1月《高中政治常态课堂教学行为有效性探析》余杭区第十六届教学专题论文三等奖、杭州市2010年度优秀教学论文三等奖。2011年5月《以有效性为取向的高中政...
余杭区第二十届中小学普教、幼教、职(成)教教学专题论文评选的有关事项通知如下:一、评选范围凡我区教师自2014年1月1日以来撰写的学科教学专题研究论文均可参评;其他教...
喜报|余二高12位老师在余杭区第22届教学专题论文评选中获奖祝贺!返回搜狐,查看更多
杭州市第23届中小学、幼儿园教学专题研究论文(普教)评选结果一等奖学文为人——新课程背景下论语选读整合性教学的...《语文读本》的有效利用余杭区星桥中学走...
“我”与众不同的精彩——试析课堂“文学作品衍生阅读”的智慧定位与处理张岚江干区教师进修学校基于语文学科本位的试卷命制章新其杭州市第23届中小学、...
余杭区第十四届教学专题论文评选获奖结果一等奖(8篇)1语文高中语文教学中课堂即时评价的分类及实施要略应健2数学“任务驱动式”教学法在高中数学教学中的探索与实践马齐...
“我”与众不同的精彩——试析课堂“文学作品衍生阅读”的智慧定位与处理张岚江干区教师进修学校基于语文学科本位的试卷命制章新其杭州市第23届中小学、幼...
附件1余杭区第十八届教学专题论文评比各校选送篇目数(在职专任教师数以《余杭区教育事业统计资料(2011-2012学年初)》为准,部分民办学校规定送评数量)普通中学...