第三章国家精品课程支持师范生教育技术能力发展的应用分析22-29.一、研究文献在时间上的分布趋势22.二、研究文献在内容上的分析22-26.（一）国家精品课程建设的研究现状23-24.（二）国家精品课程资源设计与应用的研究现状24-25.（三）建构高校师范...
本文拟就《学前儿童游戏》国家精品课程建设中的特色不创新迚行介绉，以期为高职高与院校精品课程建设提供借鉴关键字：精品课程内涵建设特色创新【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2011）03－0065－02精品课程建设
高职高专院校精品课程建设与优质教学资源开发的研究2003年4月8日，教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，要求建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。据《通知》介绍，“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流...
《数学建模》—国家精品课程建设电子科技大学2008.10.24“数学建模”是一门新兴的应用数学类的综合性、实践型课程，特点鲜明。以拓展加深学生的数学基础，培养学生的应用数学意识，建立数学模型解决实际问题的实践能力为目标。
本作品内容为关于“创业起步”国家级精品课程建设的探索与实践，格式为docx，大小1MB，请使用软件Word(2010)打开，作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容，源文…
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国家精品课程申报要求和指标.DOC,国家精品课程申报要求和指标一、申报条件1．申报国家精品课程的本科课程要求（1）课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课；且在本校连续开设了3年以上。（2）课程负责人为本校专职教师，具有教授职称，且近3年主讲此门课程不少于2轮。
5.课程量大、覆盖面非常广。课程自2004年开设以来，每年开展覆盖四个专业15各班、约2700人的课程教学。慕课建成后，可以对全国200多家职业院校的数字动画、游戏等专业具有辐射影响力。6.无校级mooc，无国家精品开放或相似度课程。
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“国家精品课程”申报的表地理信息系统（整理版）.doc,2006年度“国家精品课程”申报表推荐单位中山大学所属学校中山大学（教育部所属）课程名称地理信息系统课程层次（本/专）本科专业课程类型理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课所属一级学科名称地理科学...
经国家精品课程建设现状与分析吕丹丹,鲁彩霞(河南师范大学,河南新乡453007)摘要:国家精品资源的兴起最初来自英国的开放大学,为了提高我国...
主题:教学课程更新时间:2021/10/20原创作者:导读:本论文是一篇免费优秀的关于教学课程论文范文资料,可用于相关论文写作参考。国家精品课程申报指南(2017)...
课程是对学生进行知识、能力、素质培养的重要载体,课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求,这对培养装潢艺术设计专业人才目标...
2007年度“国家精品课程”自评报告课程名称:病理学申报单位:中国医科大学课程负责人:王恩华申报日期:2007.05病理学教研室自评报告一、学校重视病理学课程...
论文的创新点是指出了国家级精品课程建设面临非常多的问题,主要表现为课程产品并不总是处处精品,本研究从实践层面上聚焦国家精品课程的教学视频质量问题,提出了目前精品课程...
[论文]国家精品课程评价指标附件2:国家精品课程指标体系中华人民共和国教育部二OO四年九月一、精品课程评估指标说明国家精品课程评价指标体系国家精品课程...
klev侯爽文学硕士学位论文多伦多大学安大略教育研究院教育理论与政策研究系?StianH?klev2010本作品采用知识共享署名2.5中国许可协议进行许可。中国国家精品课程项...
《包装设计国家精品课程建设论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《包装设计国家精品课程建设论文(6页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、包装设计国家精品课...
以操作系统原理与实践国家精品课程建设为背景,结合南京大学人才培养目标定位,系统介绍该课程建设的基本思路、知识体系构架,详细描述课程资源建设,总结教学团队在...