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通过文献分析，我们归纳了近10年研究者关注幼小衔接问题的理论框架，从中发现有关幼小衔接的理论基—生态学理论和社会文化视角，并对下一步如何研究幼小衔接问题进行了初步的反思。.一、幼小衔接的理论基础（一）生态学理论从理论上来看，衔接...
国外幼小衔接研究综述.pdf,理论建设XiandaiYouJiao国外幼小衔接研究综述西南大学教育学院吴志勤从幼儿园过渡到小学被视为是幼儿面临从这个视角开展的研究内容包含两个方的最重要的挑战之一，也是长期学业成功的一面，其一是研究幼儿园大班末期时的幼儿眼中个关键要素。
幼小衔接的现状及其对策研究文献综述幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，是教育的连续性与阶段性的统一。从幼儿园过渡到小学，不仅是学习环境的转换，学习方式、人际交往、师生关系、行为规范及社会期望等方面都发生了很大的变化，形成了一定的差异，这些差异会导致幼儿在生活上和...
总之，家长、幼儿园和小学教育应协调一致，共同创设“幼小衔接”的教育条件，为幼儿入小学打好基础。参考文献[1]王慧卉.幼小衔接工作现状的调查研究[D].南昌大学,2014.[2]杨文.当前幼小衔接存在的问题及其解决对策[J].学前教育研究,2013(08):61-63.
幼小衔接对学生发展意义重大，不过当前部分地区有效衔接存在问题，影响着学生的进一步发展。我对当地某幼儿园及某小学的教师进行了访谈。结合实践经验及访谈结果，进行总结我发现幼小衔接存在的问题主要表现在三大方面，分别是教育方式上、教育内容上以及管理方面。
数学教育中幼小衔接的现状、存在问题及解决建议.doc,精品论文参考文献数学教育中幼小衔接的现状、存在问题及解决建议于丹哈尔滨市机关第一幼儿园150001摘要幼小衔接是儿童学业开端的重要转折点，也是幼儿园工作的重要组成部分。
美国幼小衔接是关于本文可作为相关专业美国幼小衔接论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文幼小衔接教育机构论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。.在美国,年满5岁的幼儿可以免费进入学区内附设的幼儿园就读,和小学一二年级形成了“K—2”学制...
幼小衔接中的家庭教育现状及对策研究.docx,584476383原创作品,原创力文档版权提供，违者必究，中华女子学院2017——2018学年第二学期《学年论文》课程试卷（论文类）文献综述题目幼小衔接中的家庭教育现状及对策研究课程代码1060061006...
国外幼小衔接的经验及其启示作者：梁燕颜来源：《教育导刊》：幼儿教育版幼儿教育与小学教育的衔接问题，受到世界各国普遍重视，并作为当前世界教育研究的重要课题之一。
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