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10*过秦论课时设计课堂实录10*过秦论1第一学时教学活动活动1【讲授】过秦论（一）“过秦”，即言秦之过。作者以秦的兴亡史实为基本依据，采用对比方法，层层推进，水到渠成地指出导致秦亡的过失，这充分体现在第⑤段议论中。
共1课时10*过秦论高中语文人教2003课标版1教学目标1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。2、理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。
《过秦论》创新教案.pdf,--WORD格式--可编辑《过秦论》教学设计【教学目的】1．了解武林兴衰：秦王朝兴亡过程，分析导致其迅速灭亡的原因。2．识辨武林秘器：文言文主要词法和句法。3．总结武林经验：从历史和现实相结合的角度，运用历史资料，提出中心论点的方法；注意对“仁义不施…
《过秦论》，原文分为上、中、下三篇。载于《新书》第一卷，《文选》卷五十一，另见于《史记秦本纪》、《史记陈涉世家》及《汉书》。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦…
文言文《过秦论》原文及翻译【#高二#导语】不管此时的你是学霸级别还是学渣分子，不管此时的你成功还是失意，不管此时的你迷茫还是有方向，请你认识自己，好好爱自己。再怎么羡慕别人的钱包，身份，地位。那都不是自己的。收起你的伪装愚昧，好好地做自己，记住自己...
【高三语文】《过秦论》教案－教学教案.docx,PAGEPAGE1【高三语文】《过秦论》教案－教学教案目的要求一、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系...
3.《过秦论》原文+重点字词、文言现象+翻译+把关题2020-2021学年高二语文文言文知识梳理（统编版选择性必修中册）-学科网.学科网>高中语文>教材同步>统编版（2019）>选择性必修中册>第三单元>11过秦论/贾谊>资料详情.精品.
高中语文必修三：过秦论教学设计（4）由沪江高考资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于过秦论教学设计的内容请访问沪江高考高二语文频道。
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
过秦论》之武林秘史版杭州电子信息职业学校黄云教学目的：1．了解武林兴衰：秦王朝兴亡过程，分析导致其迅速灭亡的原因。2．识辨武林秘器：文言文主要词法和句法。
历史名人故事与提高文言文阅读理解能力《过秦论》教学案例分析.doc,PAGEPAGE1历史名人故事与提高文言文阅读理解能力《过秦论》教学案例分析一、缘起对...
作者一直考虑尝试一些比较有效的文言文教学办法,但是仍感觉师生互动情况不理想。关键词:《过秦论》;文言文教学;课堂教学;晦难懂;教学案例分析;案例背景;语言特色;句子翻...
以《阿房宫赋》为例探析高中古文教学一,案例背景唐宋文赋代表作之一的《阿房宫赋》,从其艺术性和思想性方面看...纵横对比针砭时弊——《过秦论》《阿房宫赋》相似点例析...
《过秦论》教案(有效演习)[教学]本周教学内容:《过秦论》[教学目标]知识目标背诵课文3、4、5段。能力目标归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多...
例如,贾谊的《过秦论》,杜牧的《阿房宫赋》,苏洵的《六国论》,就有编为一个单元的可能。论内容,皆与秦和六国相关,说主旨,都在总结秦与六国灭亡的教训。话题相似,...
背诵课文,理解并积累文言实词、虚词、句式。结合课文词句的特点,归纳文言词法句法知识,逐步掌握文言字词句运用规律。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【讲...
《过秦论》的教学路线要由单元目标与文本内容特点来决定。就单元构成来说,《过秦论》属于古代议论性散文单元,它与孟子的《寡人之于国也》、荀子的《劝学》和韩...
内容提示:例谈文言文教学的有效性——以3个课堂环节为例蔡灵智(浙江省泰顺中学,325500)摘要:整体感知、问题探讨、文本拓展是文言文课堂的3个重...
关键词高中语文文言文有效教学在高中语文学科学习阶段,文言文直是学生和教师或是状语活用名词活用等的现象,例如,在过秦论中,秦王既没,余威震于殊俗。陈涉天下云...
熔铸过秦论教学目标艺术特色培养学生论证过程文言文纵横运用阅读能力方法捕捉作者:段海玲作者单位:重庆市奉节中学重庆刊名:读写算(教育教学研究)Journ...