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过秦论是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。过秦论对照译文【作者】贾谊【朝代】汉原文：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下...
2009-04-15《过秦论》的艺术特色432013-09-21贾谊的过秦论写作特点是？62012-05-14《过秦论》的写作目的？82016-05-21过秦论的创作背景302012-01-20贾谊写过秦论目的？22010-08-13过秦论是作者在什么情况下写的，有什么历史背景和含义。
《过秦论》说课稿范文精选三篇.doc,《过秦论》说课稿范文精选三篇《过秦论》说课稿范文精选三篇作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编的小编给大家整理的关于《过秦论》说课稿范文，希望能帮助...
高中语文必修《过秦论》教案.教师资格证讲师.让你一次考过教师证.30人赞同了该文章.教学目标：.1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。.2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步...
类似贾谊《过秦论》、魏征《谏太宗十思疏》、海瑞《治安疏》之类的文章？首页会员...开篇气势就出来了。“封建，非圣人意也。”第一段简明扼要而又清晰明确地提出了中心论点，从分封制的起源产生，到其弊端，再到郡县制和分封制的...
贾谊的过秦论原文及翻译秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修
教学时数第一教时教学要点1．预习全文，疏通文句，了解大意。2．学习课文第一段。西汉贾谊就说过：“前事之不忘，后事之师也。”他的史论《过秦论》就是在这种思想指导下写的，通过总结秦不施仁义二世而亡的教训，来讽谏汉朝统治者。
10＊过秦论课时设计课堂实录10＊过秦论1第一学时教学目标1.学习运用历史资料提炼观点的方法。2.了解文章的语言特色。学时重点了解文章大意，理解并积累文言实词、虚词和句式。学时…
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高一语文听课记录《过秦论》第一课时一、明确学习目标1、了解贾谊生平及本文的写作背景。2、理解文章第一、二段意,把握其在全文中的作用。3、归纳掌握文章第一、二...
《过秦论》就是为宣传这种主张写的,论“古”是为了说“今”。“过秦”课本注释1,意思是指出秦的过失,过,这里是动词。二、概括全文布局1.先按表达方式将全文分为两部分。(1)记叙部...
2.我们知道,“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思,“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思那么,我们把课文中“有……之意,……之心”句换成“有吞并...
2.第5自然段写了哪些对比?文中还有哪些对比?这些对比有何作用?3.作者借古讽今,强秦的速亡给后人的启示是什么?汉初的社会情形如何?贾谊为什么要写这篇文章?4.整合小结:基础...
《过秦论》有上中下三篇,这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。二、朗读课文,分析把握文章内容。1.板书课题,解释“过”:指出……的过失,动词。解...
学习本文词采华丽、千变万化的语言特点,处处重复却不给人以累赘之感,句句相似却又没有雷同之嫌;下面是小偏整理的《过秦论》教案高中语文必修二2021,感谢您的每...
选D是对的.D的说法错误,不符合文意.苏洵《六国论》有云：六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦（拿土地财帛供奉秦国）.赂秦而力亏（国力衰败）,破灭之道（原因...