《过秦论》一文的中心论点：仁义不施而攻守之势异也本文通篇采用对比论证手法，集中表现在第5段。秦国的过去和现在比，陈涉与九国之师比，秦强盛之久与秦灭亡之速比，这样通过对比论证突出文章的中心论点。
1．你认为《过秦论》的中心论点是什么？文章从几个方面论证了这一中心论点？答：答案：《过秦论》的中心论点：弊在赂秦。文章用两个分论点对中心论点进行了具体论证：一、赂秦而力亏，破灭之道也；二、不赂者以赂者丧。
文章主旨《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。写作特色1、以史实为论据，用观点统率材料。本文叙史的特点是...
⑴阐明论点。即对提出的问题提供一个解决方案，也就是文章的主要观点。每一条论据最后都要回到论点上来，而论点的阐述必须是清晰明确的，所以论述必须是一针见血，才能被读者更好的理解。一旦选定了论点，全文从头到尾就要坚定为它进行辩护。
运用对比手法的地方有:《过秦论》上篇中，作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。用了四个方面的对比：即秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比；秦与六国的对比；秦与陈涉的对比；陈涉与六国的对比。作用这样通过对比论证突出文章的中心论点。
小结：《过秦论》的语言气魄恢宏，酣畅热烈；《六国论》的语言深沉深刻，干练老辣。它们都是千古传诵的名篇。总结：今天我们学习了《过秦论》《六国论》两篇文章，我们在受到了美的熏陶的同时，也得到了深刻的教育和启迪。
《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：仁义不施而攻守之势异也。其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。下面是小编给大家带
高中语文必修《过秦论》教案.教师资格证讲师.让你一次考过教师证.30人赞同了该文章.教学目标：.1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。.2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步...
【高三语文】《过秦论》教案－教学教案.docx,PAGEPAGE1【高三语文】《过秦论》教案－教学教案目的要求一、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系...
《过秦论》说课稿范文精选三篇.doc,《过秦论》说课稿范文精选三篇《过秦论》说课稿范文精选三篇作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编的小编给大家整理的关于《过秦论》说课稿范文，希望能帮助...
仁义不施而攻守之势异也。《过秦论》总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于过秦论文章中心论点的问题>>
1过秦论的中心论点《过秦论》一文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。本文通篇采用对比论证手法,集中表现在第5段。秦国的过去和现在比,陈涉与九国之师比,秦强盛之久与秦灭亡...
答案:《过秦论》的中心论点:弊在赂秦。文章用两个分论点对中心论点进行了具体论证:一、赂秦而力亏,破灭之道也;二、不赂者以赂者丧。2.《过秦论》不但论点鲜明,...
《过秦论》一文的中心论点：仁义不施而攻守之势异也。 通篇文章围绕“仁义不施而攻守之势异也...
【主要内容】《过秦论》是史论,文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治...
《过秦论》一文的中心论点是什么?pandafrank2014.07.10浏览209次历史话题分享pandafrank采纳率:50%等级:9已帮助:9人私信TA向TA提问1个回答满意答案...
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题]《过秦论》(上)的中心论点是什么?作者是如何论述这个论点的?【◆参考答案◆】:作者从分析秦国发展的历史入手,逐代寻找其兴亡成败的关键所在,文章完全以摆列...
他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》(也称《治安策》)《论积贮疏》等,体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔...
《过秦论》(上)的中心论点是什么?作者是如何论述这个论点的?更新时间:2017-04-1722:36:40来源:tikuol题型:问答题简答题题目:《过秦论》(上)的中心论...
1、《过秦论》是贾谊政论散文的代表作。2、全文从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。《过秦论》总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻...