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二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式
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1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
多篇论文、教学设计等在国家、省级各类评选中获奖及发表。吴丽娜，贵州省六盘水市钟山区第十一小学教科室主任，副高级教师。贵州省小学语文研修团队成员，贵州省普通话测试员，贵州省优秀少先队大队辅导员。
部门：国际汉语文化学院、国际汉语教师研修基地毕业院校：复旦大学学位：博士学历：博士邮编：200062联系电话：传真：电子邮箱：fqi@hanyu.ecnu.edu办公地址：学院办公楼304室通讯地址：上海市中山北路3663号华东师范大学国际汉语文化学院
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⑴、积极参与大丰市小学第一共同体区域合作教研活动。⑵、注重对作文案例分析:对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的.驾驭能力。5、撰写经验积极撰...
在这一学期中,我积极撰写论文,论文《从语文试题的标准答案说起》汇编于CN刊物《小学教学参考》,《利用网络功能,提升校际联动专题研究实效》发表于《泉州教育》,还主编并推行了校本实...