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因此，我们提出了“基于汉字文化内涵的识字教学改革策略研究”，认为：在识字教学中重视发掘汉字文化内涵，引导学生从汉字的神采风韵里感悟民族文化，很有意义。.本课题从立项至结题，课题组成员先后研讨、学习、听课、访谈、调查、交流研究活动...
基于汉字文化内涵的识字教学改革策略研究.一、研究的意义汉字是华夏文明的见证，是薪火相传的民族历史的载体，是世界上唯一传承了五千多年文化的古老文字。.汉字的自身结构中蕴含着极其丰富的文化内涵。.如果儿童能较早地接触、理解、感悟汉字...
汉字文化研究小课题报告（尹传侠）.docx,关于”科学识字、亲近汉字文化”的研究岔路河镇中心小学尹传侠课题价值分析新课标指出，三千常用汉字是小学语文教学的硬任务，教师要在识字与写字教学中融入民族情感和文化意蕴，而小学语文的识字教学，应从培养学生的识字能力出发，让学生...
汉字汉语与中国文化.pdf,汉字汉语与中国文化张玉梅李柏令著上海前言汉语言文字与文化之间的关系，一直是我感兴趣的一个题目。我认为，不仅汉语、汉字与中国文化之间存在着密切的关系；就是汉语、汉字本身都是一种文化现象，贮存着丰富的文化信息；世界各民族的语言文字，也都承...
二、中国结在对外汉语文化课堂中的意义.许多外国人来到中国学习汉语及文化知识，面对如：中国结这类有代表性的民族工艺，教师不能只是单纯的为他们介绍这类艺术品的相关知识，这样做不能使他们从真正意义上感受中国文化。.在课堂上，教师有必要先...
“小学语文‘有趣的汉字’校本课程内容、形式、方法的研究”开题报告一、课题提出的背景及国内研究现状分析在日常教学中，我发现不少高年级学生连“戒”与“戎”、“拨”与“拔”这样的字都不能区别，更不用说体会汉字的内在美了。
第一阶段（2015.11－2016.7）具体安排：2015.11－2016.3课题组成员从网上、书刊等渠道，学习汉字文化的相关理论知识，拟定“基于汉字文化的小学生语文素养提升的实践研究”课题实施的措施、方法策略。2016.4－2016.5对课题组成员进行分工，安排任务。
“基于汉字文化的小学生语文素养提升的实践研究”课题开题报告.doc,基于汉字文化的小学生语文素养提升的实践研宄”课题开题报告一、课题提出的背景本研究课题是由汉字的特点、当前的汉字教学以及汉字所而临的困境这三者共同决定和催生的、汉字是记录汉语的符号，是世界上唯-使用至今...
汉字文化课程教学大纲.doc,汉字文化课程教学大纲一课程与任课教师基本信息课程名称汉字文化课程类别专业选修课程英文名称总学时周学时学分其中实验实训讨论等学时先修课程现代汉语授课时间周周二节授课地点授课对象师范教育文文理开课院系教育学院师范学院任课助课教师姓名职称曾红副...
提供关于书法鉴赏的论文2000字(免费)word文档在线阅读与免费下载，摘要:关于书法鉴赏的论文2000字(免费).txt如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要更大的勇气。爱情是块砖，婚姻是座山。砖不在多，有一块就灵；山不在高，守一生就行。中国书法艺术是汉字的艺术造型。