关于公布杭州市2019年小学语文教学论文评比结果的通知杭州教研（2020）第6号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：杭州市2019年小学语文教学论文评比共收到各区、县（市）教研室推荐的论文215篇，经过认真评选，评出一等奖19篇、二等奖33篇、三等奖46篇，获奖篇额…
各区、县（市）教育局（教卫局、社发局），直属普高：2020年杭州市中小学和幼儿园教学研究（基教）评比已经结束。本次活动收到教学论文3148篇，评出获奖论文1430篇，其中一等奖319篇、二等奖471篇、三等奖640篇；收到教研课题251篇，评出...
杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中小学（幼儿园）STEAM教育教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第32号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：2020年杭州市中小学（幼儿园）ST...
各区、县（市）教育局（教卫局、社发局），各直属学校：为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，充分发挥德育科研的指导作用，切实增强德育工作的针对性和实效性，我局开展了杭州市第十六届中小学德育（含心理健康教育、家庭教育和团队工作）论文（成果...
杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中小学美术教学论文评比结果的通知杭州教研（2020）第301号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：2020年杭州市中小学美术学科教学论文评比活动，...
现将获奖名单予以公布（详见附件）。.附件：1．杭州市第十七届中小学德育（心理健康教育、家庭教育）论文评选获奖名单.2．杭州市第十七届中小学德育（团队工作）论文评选获奖名单.附件下载.docx.杭州市教育局办公室.2020年11月6日.
杭教办研〔2021〕64号杭州市教育局办公室关于开展2021年杭州市中小学和幼儿园（基教）教学研究评比的通知各区、县（市）教育局（社发局），各直属普通高中：经研究，决定开展2021年杭州市中小学和幼儿园（基教）...
关于公布2019年杭州市“教学评价与考试”优秀论文评比结果的通知杭州教研（2020）第8号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：2019年杭州市“教学评价与考试”优秀论文评比已经结束。此次评比共收到参评论文128篇，评出一等奖13篇，二等奖19篇，三等奖26篇，获奖篇额...
关于公布杭州市中小学美术教育论文、中学美术教学案例评比获奖名单的通知杭州教研（2005）第229各区、县（市）教育局教研室；直属有关高中：由杭州市教育局教研室和杭州市中小学美术教学专业委员会联合举办的“杭州市中小学美术教育论文、中学美术教学案例评比活动”已结束。
杭州市教育局近日公布了杭州市第十八届中小学德育论文评选结果。结果显示，各地各校共推荐论文（含心理健康教育、家庭教育、团队工作论文）271篇，经专家组评审，最终评出德育（心理健康教育、家庭教育）论文一等奖26篇、二等奖43篇、三等奖67篇；德育（团队工作）论文一等奖2篇，二等…
2020年杭州市教改论文获奖名单公示(杭州市大禹路小学部分)2020年杭州市教改论文评选工作已经完成。我校在在本次评比中共送审本次中共送审20篇论文,其中有18篇...
因此近两年来,我校在综合论文评比和科研成果评比,以及各类学科案例、评优课竞赛中,频创佳绩。这次教改之星的论文评比,取得好成绩,也就“水到渠成”。研究,改变...
由杭州市教育实验专业委员会、杭州师范大学初等教育研究所和杭州市校外教育协会联合主办的第五届新课程小学教改论文评选业已结束,这次评选活动我集团共获得一...
大家都对小学数学教研教改论文特别关注,东城教研特别为大家整理了一些有关小学数学教研教改论文的内容,其中,是知识经济时代,是人才竞争、科学技术竞争、综合国力竞争的时代...
《浅谈小学数学教改趋势》论文浅谈小学数学教改趋势趋势之一:实施素质教育《中国教育改革和发展纲要》指出:要“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能...
四、四川中小学教改研究的未来发展与对策(一)四川中小学教改研究发展的前景展望(二)四川中小学教改研究发展的对策措施参考文献后记三、中国“中小学整...
浙江省小学教师教育分会杭州市教育实验专业委员会关于举行第三届“新课程小学教改论文评选(含九届教改之星论文评选)的通知为总结进入新世纪以来所取得的教育...
[13]陈凤.依托“班级作文报”的小学作文教改探新[D].湖南师范大学,2018.[14]张钟平.福州市晋安区教师队伍培训体系优化设计研究[D].厦门大学,2018.[15]陈曦.《基础改革:美国力...
杭州市普通教育研究室2014篇二:关于公布2014—2015学年度小学教育教学论文评选结果的关于公布2014—2015学年度小学教育教学论文评选结果的通知各中心小学...
推动“后30%”教学改进的行动与思考[摘要]文章通过对区级层面推动初中数学后30%教学改进、质量提高实施的一系列行动进行总结思考,阐述了改进行动的意义和具...