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基于学生核心素养的信息技术与语文教学融合的智慧教学实践探究——以八年级上册《蝉》为例.发布时间：2021/9/15来源：《课程教材教法》2021年6月作者：张又翠.[导读]《蝉》是一篇带有作者丰富情感的说明文，笔者立足于这篇课文的文章特点，进行了一...
核心素养下语文教学创新实践摘要：摘要：当前，培养学生的核心素养已成各个学科的重要教学目标之一，在核心素养视域下的语文课堂教学中，教师要发挥主导作用，课堂教学设计需要充分考虑多种制约因素以及教学实际，为学生创设适宜的学习环境，丰富引导…
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。学科核心素养与学科课程的目标、内容密切相关,对于理解学科内容的本质,设计学科教学,以及开展学科评价等有着重要的意义和价值。
【摘要】：说明文教学长期处于尴尬境地,要改进说明文的教学,必须根据课程标准、单元提示、预习提示和课后习题确定教学内容。语文核心素养从语言、思维、审美和文化四个方面对说明文教学提出了新要求。教师要从积累基础知识、训练语言文字运用、培养科学思维、提高审美能力、传承优秀...
高中语文教学中核心素养培育探讨的论文.docx,高中语文教学中核心素养培育探讨的论文高中语文教学中核心素养培育探讨的论文摘要：核心素养是高中语文教学中的最新前沿理念。本文以新版课程标准为依据，首先对高中语文核心素养的构成进行分析，其次探讨其价值取向，最后结合教学实际情况...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]从落实核心素养的角度，针对初中语文写作教学中存在的问题，从写作过程前中后三个方面紧扣统编版语文教材提出初中语文…
语文核心素养对于高职学生综合素养的提升和核心竞争力的培养有着其它学科无法比拟的重要作用。随着社会经济的不断发展,工业时代的产业工人以及单纯专业化的“知识劳动者”将不能适应未来社会的需求,使学生具有适应发展的必备品格和核心能力成为新时期高职院校的培养目标。
基于核心素养下初中语文课外阅读教学策略研究课题）.doc13页.基于核心素养下初中语文课外阅读教学策略研究课题）.doc.13页.内容提供方：zhangningclb.大小：102.5KB.字数：约8.53千字.发布时间：2018-06-08.
摘要：培养学生核心素养是初中语文教学的重要任务，而阅读是学生获取信息、理解知识的有效途径，影响着学生语言理解和表达能力的培养，因此，教师可以将核心素养与阅读教学相结合。在核心素养下开展初中语文单元...
中国论文联盟提供语言文化相关专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等如何提升低年级学生语文核心素养，加强语言文字运用语文课程标准指出语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分，也是语文素养整体结构的基础层面。
文秘帮语文核心素养论文范文,2014年3月,教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标...
关于语文核心素养的论文6篇【篇一】常记起8年前在昆八中参加的一次课赛,那次讲的课是《父母和孩子之间的爱》,抽到课题,我马不停蹄的备课,直到深夜1点才勉强做好课件和教案。为了上...
[3]李新.高中语文核心素养背景下的语言文字教学研究[D].扬州大学,2017.[4]程欣.基于语文核心素养的高中阅读教学策略研究[D].扬州大学,2017.[5]李明远.基于阅读课教学的学生英语学...
核心素养语文活动课教学浅谈论文摘要:语文活动课作为实践性极强的一种课型,对提升和发展学生的语文学科核心素养有非常重要的作用。语文活动课要以学生主体性活动为构成要素,立足课...
关键词:语文学科素养作者:王旭军作者单位:甘肃省定西市通渭县通和初级中学刊名:文学教育(中)Journal:LitbraturbBducation年,卷(期):2019,(5)所...
(2)何谓“语文学科核心素养”。兲二语文学科核心素养的表述最为权威的是最新版《高中语文课程标准》(下文简称新课标)中的表述,新课标将语文学科的核心素养表...
摘要语文核心素养贯穿整个语文教学过程,包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。语文核心素养充分贯穿于语文课堂和教学评价中,关键是培养综...
第四章语文学科核心素养指导下的初中议论文写作教学建议第44-54页4.1贯彻核心素养,规划学年教学序列第44-47页4.1.1七年级:在记叙文写作中锻炼基础能力第44-45页4.1...
按课标,高中语文学科核心素养一共包括四个方面:“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”。笔者认为这四个维度有两种...
论文写作指导:请加QQ3346581880语文学科核心素养是学生在接受语文教育过程中逐步形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等的综合表现,是学生通过语...