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2.核心素养下小学低年级学生语文阅读习惯的培养策略.2.1创设阅读情境，点燃学生兴趣.对于低年级的小学生来说，由于其身心发展尚不完善，如果单纯地让他们进行课文的阅读，那么可能无法很快地抓住他们的兴趣点，也无法让他们带着强烈的求知欲走进课堂...
小学低年级语文教学要实现语文学科的核心素质，教师应将教学内容有机地结合起来，合理地融入教学之中。.二、核心素养下小学语文低年级识字教学策略.1.激发学生的学习兴趣，培养学生的读写能力。.以核心素养为指导的语文教学应趣味性强、生动性强...
核心素养下小学语文低年级阅读教学探究--中国期刊网.张广艳.湖南省衡阳市耒阳市仁义镇衡头小学.摘要：随着时代的发展和进步，人们的生活水平不断提高，对于教育事业的发展也越来越重视。.小学阶段的教育处于人生教育生涯的启蒙时期，对于人的日后...
二、核心素养下小学语文低年级识字教学策略.1.激发学生学习兴趣，培养学生识字能力。.核心素养指导下的语文教学应当是有趣的、生动的，保证学生拥有足够的学习兴趣。.毕竟，单一的灌输式教学方式不利于学生的记忆和理解。.但是教师在采取有效的措施...
基于核心素养的小学语文低年级课堂教学的探索夏雪.[导读]学校教学体制的不断改革和素质教育理念的不断升级，要求语文教师在课堂中增进和培养学生的核心素养思想，增强小学生在语文课堂中的综合能力，端正学生在完成语文学习过程中的态度，促使学生...
按时要求低年级识字教学可作为低年级语文核心素养教学改革的重点。事实上，作为我国社会通用的信息交流文字工具，汉字识记、读写的质量直接影响到学生的语文学习水平以及其他学科学习能力。因此，小学低年级语文学习中识字能力的培养是关键。
【关键词】核心素养；小学语文；低年级；写话教学中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2021）4-100-01引言在小学低年级语文教学中，教师应当加强对写话教学的重视，并且采用恰当的方法来提升写话教学的效果。
下面是小学语文阅读教学论文8篇，供大家参考阅读。.摘要：在新课改提升学生语文核心素养的背景下，也对小学语文阅读教学提出了更高的要求，据此，教师必须要创新和优化传统小学语文阅读教学模式，以加强学生语文核心素养的培养。.本论文以小学语文...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
《小学语文统编教材如何落实核心素养》心得今天有机会聆听了王崧舟教师的精彩讲座我很高兴。他简单介绍语文核心素养包括四个方面：1、是语言建构和运用。2、思维发展与提升。3、审美鉴赏与创造。4、文化传承与理解。