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幼儿园班本化课程的设计与实施构建--中国期刊网.徐晓群.杭州市澎博幼儿园，310017.摘要：班本化课程是以激发幼儿的兴趣、满足幼儿的发展为出发点，教师、家长提供、挖掘资源，由幼儿和教师共同构建的课程。.文章述教师与幼儿在课程中真实的学习、探索...
一、班本课程概述班本课程是园本课程的细化和具体化，是实施地方课程的又一项举措。自《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，激发了更多幼儿园对班本课程的探索与实践。
"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。
班本课程的建构是在教师与幼儿的互动中、不断学习和尝试中进行的，并由此建立起班本课程的框架和理念。考虑到小班幼儿能力有限，在开展活动时，我有些束手束脚，偶尔会有“高控”的行为，导致幼儿并未完全的参与到班本课程的实施中去，互动较少。
【摘要】：园本课程的班本化是指以班级为基点来实施园本课程。班本化课程是基于本班幼儿、教师、家长等班级资源,以满足本班幼儿发展需要为宗旨,由教师和幼儿共同开发的课程。本文以大班"标志的世界"主题活动为例,通过分析主题活动开展过程中出现的问题,来阐述教师对班本化理解的演进过程...
面向班级全体幼儿,注重幼儿个体差异,提倡自由表现,尊重自主创造是班本戏剧课程的主要特点。班本戏剧课程在设计和实施上应与幼儿生活体验相沟通,突出戏剧的教育意蕴,整合绘本、故事音乐等要素,回归生活原点,通过常态化实施,不断丰富幼儿的生活经验和审美情趣。
本研究根据对园本课程班本化实施各因素的分析,提出了实施过程中出现的评价缺乏系统性、家长参与程度低、教师精力和能力不足等三个问题。.并从实施过程和问题出发分析了影响园本课程班本化实施的内在因素和外在因素。.内在影响因素主要包括班级幼儿...
《幼儿园课程实施班本化研究》方案一、课题产生的背景及意义20世纪90年代以来，世界各国各地区都推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措，相继发表了“教师应该参与课程开发；学校应诠释课程，发展课程方案；应在课程框架中提供学校、教师发展学校课程方案的机会，使其拥有...
幼儿园课程实施班本化研究》方案梅村中心幼儿园翁静娟执笔一、课题产生的背景及意义20世纪90年代以来，世界各国各地区都推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措，相继发表了“教师应该参与课程开发；学校应诠释课程，发展课程方案；应在课程框架中提供学校、教师发展学校...
【摘要】：班本课程是依据儿童的兴趣和经验,在教师的支持和帮助下进行深入研究,从而发现知识,建构认知的过程。班本课程来自哪里,如何生发与实施呢?我和年级组教师在实践的过程中逐渐意识到:班本课程来源于儿童感兴趣的事物;课程内容确定之后,教师要梳理幼儿原有经验,进行初步规划;最后...
班本课程是一种微型的课程组织形式,是依据儿童的兴趣和经验,围绕某个幼儿感兴趣的主题,在教师的支持和帮助下进行深入研究,在师幼合作研究的过程中发现知识,理解...
课程设计与实施随着教育理念的不断革新,人们开始重视到家庭教育的重要性,在"立德树人"的教育背景下,家校合作共助孩子健康成长成为当前教育界的热点话题.将学校和家庭之间的教...
一杰幼儿园骨干教师研修班系列·幼儿园班本课程设计与组织实施——主办:一杰早期教育对象:追求卓越的幼儿教师、教学主任、教学副园长、幼教专干,教研人员,高校相关教师等时间地点...
基于和美文化的小班班本课程构建,幼师与幼儿亲密关系构建,幼儿与幼儿友爱团结关系构建,家长与幼儿亲子和谐关系构建,基于和美文化的小班幼儿开学课程实施方案,活...
它在系统化设计的课程开发与实施中不断挖掘不竭的动力源泉,更贴合国家、社会以及儿童自身的需要。班本课程以班级为单位,师生双方根据班级实情和发展需要,共同开发富有班级特色的一...
内容提示:班本论文以班本课程为载体,实施积极心理教育〔摘要〕将积极心理学的理论运用到实践中是学校深入开展心理健康教育的题中之义。江苏省吴江市黎里小...
为了了解班本课程开发的现状和学生对班本课程的需求,更好地进行班本课程的实践和研究,笔者在长沙市一中的高中生中实施了问卷调查,调查涉及高中三个年级不同班...
-60-好家长/教育实践寄情于兴趣,成长于探索——例谈幼儿园小班班本课程的设计与实施同里实验小学幼儿园/吴雪娟【摘要】《3-6儿童学习与发展指南》在说明中提出:“幼儿的...
幼儿园的班本课程是立足于幼儿经验与幼儿兴趣的特色化课程,我们需要给幼儿充分的机会自主选择和自由探索,也需要更多地倾听、观察和了解幼儿,在实施的过程中根据幼儿的反馈,对课程内...
摘要:当下幼儿园实施游戏化课程,用游戏贯穿幼儿的学习与发展。班本课程是以班级为基点进行的幼儿园课程建设,在课程游戏化中实施班本课程,以幼儿的兴趣和需要确...