本科生半亚论文帅儿园班级墙面环境创设现状研究系方式指导教师10级音乐1408100409155374786582014XUCHANGUNIVERSITY教育科学学院学前教育（音乐方向）职称:讲师独创性声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导...
幼儿园班级墙面环境创设是一种隐性的课程教育资源，可以通过其创设对幼儿身心发展产生潜移默化的多元教育影响。但是，我了解到当前幼儿园班级墙面环境创设存在诸多问题，如功利性目的强，内容和题材单一，形式单调，材料贫乏，幼儿缺乏对环境的参与和互动等。
毕业论文关键词：幼儿园，班级主题墙，创设，有效性策略Abstract:Theclassthemewallisanimportantpartofcreatinganurseryenvironment,itsroleismainlyreflectedinthethemeofthewallisthemainfrontinearlychildhoodeducation,learningagoodpartner,agoodhelperfordevelopmentin…
本研究通过观察法结合访谈法，旨在帮助幼儿教师发现墙面环境创设中存在的问题，并提出教育建议，将墙面环境的教育价值充分展现出来，使幼儿能够在更高水平的环境中得到发展。研究发现，班级墙面环境创设中存在的问题有：教育目标不明确，内容时有与主题不符
李明在其硕士论文中提出幼儿与班级墙面环境互动的本质是主体活动性，在班级墙面环境的创设和使用中应让幼儿多感官参与，真正发挥主动性。[[5]李明：《幼儿与班级墙面环境互动方式的研究》，哈尔滨师范大学学位论文,2013年，第56页。
改善和解决幼儿园班级墙面环境创设过程中所存在的问题是本论文研究的目标,为此,笔者提出了六点教育建议。.第一,教师应转变班级墙面环境创设的观念,提升自身参与环境创设的基本能力。.第二,明确班级墙面环境创设的基本目标,选择合适的主题和内容。.第...
文档大小：.8.63M.文档热度：.文档分类：.论文--毕业论文.文档标签：.幼儿园墙面环境创设班级.系统标签：.幼儿园创设班级环境creationkindergarten.
1、关于幼儿园班级主题墙饰创设的策略研究韩培珍-《新课程·上旬》-20152、幼儿园主题墙饰的创设策略陈雅典-《学前教育:幼教版》-20113、主题墙饰:承载幼儿教育的理想与智慧——幼儿园班级主题墙饰创设的策略----詹国芬《浙江教育科学》-2012
2.2.2主题墙是幼儿学习的好伴侣如，一面主题墙上布置了大小有别、形状各异的水果，千姿百态、俏皮可爱的动物，五颜六色、材料不同的车辆。幼儿们
幼师论文：浅论幼儿园班级墙面环境的创设-幼师论文：浅论幼儿园班级墙面环境的创设幼儿园班级是幼儿除家庭之外接触最多的地方，而大片的墙面环境最能体现班级特色，蕴含着教育信息。墙面环境作…
幼儿园班中墙面环境创设的研究(论文)_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。幼儿园班中墙面环境创设的研究贾萧(天津市和平区第十一幼儿园)摘要:二期课改新理念,注重以孩子为本...
班级文化建设是学校的德育工作的一项重要内容,积极的生态的文化氛围可以充分发挥班级小环境的育人功能.因此,对班级的文化建设应从精心布置教室做起."让每一朵小...
班级文化墙的深度设计技巧政治论文目录1.对文化墙进行整体规划,充分发挥文化墙的教育影响力2.整体创建文化墙的物质模型,综合建设环境文化3.用好文化墙的教育...
幼儿园班中墙面境创设的研究(论文).doc,幼儿园班中墙面环境创设的研究贾萧(天津市和平区第十一幼儿园)摘要:二期课改新理念,注重以孩子为本,以孩子为主题。...
[毕业论文关键词]幼儿;班级墙面;墙面创设;有效性LettheClassMetope"Act"——StudyontheeffectivenessofkindergartenenvironmentcreationAbstrac...
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创...
(2)幸运墙:班级兴荣则学生兴荣.班级的荣誉既是对班级的肯定,也是对学生的一种激励.在黑板报的上方,我们主要用来张贴班级荣誉,每一张奖状都包含着学生的努力,每...
幼儿园班级室内墙面环境作为课程实施的一个有机部分十分重参考文献---5幼儿园班中墙面环境创设的研究(论文)5幼儿园班中墙面环境创设的研究贾萧(天津市和平区第...
幼儿园班级是幼儿除家庭之外接触最多的地方,而大片的墙面环境最能体现班级特色,蕴含着教育信息。墙面环境作为“无声教材”,是促进幼儿的感知器,会潜移默化地对...
内容提示:幼儿园班级主题墙的创设与利用文/刘红红现在孩子们的生活越来越好,家长对幼儿园环境的选择越来越苛刻,因此,大环境我们老师无法改变,...