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本论文共分五部分,第一部分主要介绍问题的提出、研究的意义与研究的设计。第二部分介绍小学班主任专业素养的内涵及提升意义。第三部分归纳分析了小学班主任专业素养存在的问题及成因。第四部分总结了小学班主任专业素养不足对学生成长的影响。
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班主任是学生职业素养形成的重要参与者,作为班主任要静下心来,认真研究新时代职业教育的学生职业素养的思想内涵,积极探索学生职业素养培养的有效途径,才能更好地实现技工院校...
参考文献:[1]叶东.浅谈中等职业学校班主任素养与班级管理策略[J].小作家选刊,2016(09).[2]顾卫军.浅谈职业学校班主任如何在班级管理上下对功夫[J].考试周刊,2...