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王君老师《老王》课堂实录.《老王》课堂教学实录(课前三分钟让学生抄写诵读字词,自由选择词语造句第一部分:感受老王的“活命”状态师:这节课呢,是一个研究课。.我们会上45分钟左右。.
浅析王君老师《老王》课堂教学实录.张星.【摘要】：杨绛以平静似水的笔调,通过记叙老王的艰辛生活琐事、人生经历,尤其是与"我"家的交往,塑造了拥有金子般心灵的老王的形象。.而王君老师对《老王》一课的讲解深入又独特。.笔者将从以下三个角度对王...
提供老王教学实录课堂教学观摩活动一等奖文档免费下载，摘要:人，而作者不光照顾他的生意，还和他聊天，显出了作者对他的关心。师：你对文本的解读很独到。为什么作者把这句话放在文章的开头呢？生1：这个场景对作者来说很清晰、很深刻。师：看来作者一家给予老王的也不只是物质的给予...
【教学目标】1、知识和能力目标：⑴学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。⑵学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。⑶理解、积累“塌败、愧怍”等词语。2、过程和方法目标：调动学生的生活体验，通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高阅读...
提供特等奖课例《老王》课堂实录(娄爽)word文档在线阅读与免费下载，摘要:个小人物，在那个是非颠倒、人情冷漠的时代，让我们看到了人性的一丝亮色。他贫困却不低贱，卑微却不渺小。此时再看到“老王”的称呼，我们不由得对他心生敬意。（板书：小人物的光辉。
提供特等奖课例《老王》课堂实录(娄爽)word文档在线阅读与免费下载，摘要:感呢？“愧怍”一词是什么意思？生1：惭愧。师：人在什么状况下会惭愧？生2：做错了事，或做了对不起别人的事儿。师：字典上对“惭愧”的解释是：因为自己有缺点，做错了事或未能尽到责任而感到不安。
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名师课例,备课资源列表:韩军《老王》教学实录,韩军。韩军《老王》课堂实录（执教/韩军整理点评/车凤鸽李军艳）20151月29日师：今天学《老王》。先学字词。生：愧怍翳生：镶嵌生：骷髅攥师：伛，yú。
提供初中现代叙事散文教学内容的确定性--从王君讲《老王》课堂教学说起-论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:教学大参考.阅读教学lI1I誉反纪律而挨批的事情。我却怎么也高兴不起来。分析：用温暖的阳光，清新的空气来反面衬托“我”获言语解读的意义、言语意蕴和言语意味，还能收获言语...
《老王》课例比较研究——以王君、肖培东、黄厚江三位语文特级教师的课堂实录为例学科教学(语文)专业论文山东师范大学硕士学位论文山东师范大学硕士学位论文万方数据万方数据摘要散...
散文是我国中小学阅读教学的重要文体之一;阅读教学的问题自然聚焦在散文教学中;《老王》是中学语文教材收录的一篇经典散文;初中,高中学段的特级教师均有经典课例;其中就有黄...
余老师:今天我们学习一篇表现深沉情感的,写人记事的文章《老王》,一起来了解作者杨绛(展示课件)读:杨绛,作家,文学翻译家,著名学者钱钟书的夫人,已经过了103岁的生日,仍然在坚持写作,...
《老王》课堂实录该课获2010年全国新课程中学语文课堂教学展示观摩活动特等奖娄爽/执教、整理一、情境激趣,导入新课。(屏显作者照片。)师:鬓发斑白,慈眉善...
两篇关于《老王》的教学课例分别来自黄厚江老师和黄玉峰老师,对于同一篇课文,展示出了两位黄老师不同的教学特色,下面就二位老师的《老王》课堂教学作逐一的分析和比较。一.黄厚江老...
散文教学教学内容名师课例本文以人教版初中语文教材八年级上册的《老王》一文作为研究对象,在比较韩军和黄厚江两位优秀特级教师的教学实录的基础上,探析回忆性散文教学内容的...
观王君老师《老王》课堂实录1、王老师的课没有我这样条分缕析的概括,她的课堂很少用第一点,第二点似的干瘪语言,点与点之间都是简单的话语连接。可能是名言妙语...
《八年级语文公开课《老王》优秀教学设计课堂教学实录及课后反思》这是一篇八年级上册语文教案,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。《老王》课...