【作者】陈行；【导师】鲍建生；【作者基本信息】华东师范大学，课程与教学论，2020，博士【摘要】课堂教学作为学校教育的基本形式,是学生获取知识、提高技能和形成思想观念的主要渠道。而在有限的时间里,要实现学生效益的最大化,其一条重要途径就是提高数学课堂教学的有效性。
【作者】贺睿杰；【导师】鲍建生；【作者基本信息】华东师范大学，课程与教学论，2020，博士【摘要】面对社会的需求和变化,从20世纪80年代开始,各国的教育研究者、政策制定者和统计学家逐渐重视学校统计的教学。
鲍建生中英两国初中数学课程综合难度的比较研究.null.sgm1234_0.分享于2010-04-1815:20:0.博士论文哦，高质量的！.华东师大博导鲍教授.文档格式：..pdf.文档页数：.
"四基"是中国特色数学教育体系的核心理念,它从中国数学"双基"教学的传统中发展而来,主张重视数学基础知识、基本技能、基本思想,以及基本活动经验,进而谋求学生的全面发展."四基"模块是强调学生主体参与的教学模型,是构成数学核心素养的细胞.掌握"四基"需要勤奋艰苦的学习,"四基"教学模式强调...
[1]鲍建生.中英两国初中数学课程综合难度的比较研究[D].上海：华东师范大学博士学位论文，2002[2]吴立宝，王建波，曹一鸣.初中数学教科书习题国际比较研究[J].课程教材教法，2014，02.第34卷第2期：112-117
利用鲍建生的综合难度模型,分别从探究水平、背景水平、运算水平、推理水平、知识含量五个维度来对比研究2007—2011年的高考数学选择题、填空题和解答题,从而总结其变化特点与考查水平。...
中美初中数学教材难度的比较研究.胡莉莉.【摘要】：基础教育课程教材改革是实施素质教育的核心环节。.进行教材改革,需考虑的一个重要问题就是教材的难度。.目前,我国黄甫全、鲍建生、史宁中等学者分别建立了相应的课程难度模型,这为对教材难度进行...
2019年4月26日上午10时（北京时间下午16时），我校教育学科首位中法联合培养博士研究生王重洋同学的博士论文答辩会在法国里昂高师Descartes校区D1.213（SalondeDirection）进行，我校中北校区物理楼201室开通远程实时视频答辩。
【摘要】近年来，随着计算机技术的飞速发展，学校学生数量的逐渐增加，学校也已进入信息化时代。为了使学考试阅卷的管理更加高效、更加科学，决定开发基于BS模式的网络阅卷系统。本篇论文在研究目前国内外试卷和阅卷管理情况的基础上，从学校的实际需求出发.针对系统的用户需求，总结性...
分享于2012-09-2703:50:10.0[教学研究]鲍建生老师博士论文鲍建生老师博士论文文档格式:.pdf文档页数:145页文档大小:1.05M文档热度:文档分类:待分类...
华东师范大学博士学位论文题目中英两国初中数学课程综合难度的比较研究TITLEComparativeStudyonCompositeDifficultyofChineseandBritishSchoolMathematicsCu...
本文的研究有以下五章节:第一章节主要是综述,概括阐述了本论文主要思想及内容。第二章节着重介绍了形成文章所应运的理论基础,为文章的整体思路做铺垫。第三章节是关于转化构...
搜了一下确实没有搜到，可能是没有收录。让华东师大的朋友到他们图书馆帮你借了复印一下。 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于鲍建生硕士论文的问题>>
硕士学位论文初中数学课题学习教学设计研究姓名:杨彦申请学位级别:硕士专业:课程与教学论(数学)指导教师:鲍建生20090501第1页下一页TOP相关主题初中数学教学论文初中数学教...
在此基础上,本文还以华东师范大学鲍建生先生在其博士论文中提出的“数学习题综合难度模型”为研究工具,对两版教科书的例题和习题的难度进行了对比分析。研究结果显示,两版教...
大学硕士学位论文高文君,鲍建生()中美教材习题数学认知水平比较数学教育学报,(),林再生()任意角三角函数数学通讯,,李平龙()“任意角三角函数”建构与反思中国数...
经典论文硕士论文毕业论文经典论文苏州大学硕士学位论文中马初中数学新教材综合难度的比较研究姓名:吴道春申请学位级别:硕士专业:课程与教学论(数...
硕士论文:中美高中数学教材的数学应用水平的比较研究2014/4/410:00:13浏览133次中美高中数学教材的数学应用水平的比较研究【作者】鲁小莉;【导师】鲍建生;...
鲍建生数学学习的理论探讨.ppt,数学学习的理论探讨前言:教师成为研究者一、教师成为研究者是教师专业发展的需要二、教师成为研究者是课程改革的需要三、研...