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现如今，大家都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们思考和创新的能力。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的如何进行小学识字教学论文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。如何进行小学识字教学论文篇1一、融洽师生关系作为一名教师不但要教学生掌握...
胡国增，科学指导掌握规律，小学语文教师，2010，（09）陈永忠，开展游戏活动引领快乐识字，小学语文教师，2010，（06）对识字教学的几点反思[J].考试周刊,2009,(06)小学语文低年级识字教学[J].中国教育技术装备,2009,(05)张茜.浅谈低年级识字教学
议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
小学低年级识字教学论文：浅谈小学低年级识字教学.doc,小学低年级识字教学论文：浅谈小学低年级识字教学摘要：小学语文识字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学的关键。学生除养成良好的识字习惯外，还必须掌握“活”的识记方法，为今后的自学阅读打下良好的基础。
浅谈低年级识字教学方文1.府谷县2015年教学设计参评浅谈低年级识字教学方法府谷庙沟门学区沙梁小学张小红摘要：识字是阅读写作的基础，识字教学贯穿于小学语文教学的全过程。.为了让学生顺利通过识字关，使学生的创新意识在生字学习中时时...
教学论文浅谈小学低年级识字教学,语文是一门基础学科，具人文性和工具性相统一的特点，学习语言，发展思维，陶冶思想情操是它的任务。培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是
小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学.pdf,文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学今年我带小学一年级的语文课程，众所周知，小学一年级的学生坐也坐不稳，一些孩子没有良好的...
小学低年级情境识字教学策略研究.王化.【摘要】：20世纪80年代以后提出了情境学习的理论,最早兴起于国外,是源于英语教学的方法之一。.李吉林老师是我国著名小学语文教学专家,他在多年的教育教学过程中,借鉴并学习了西方情境学习的教学理论,给合自己的...
一些低年级识字教学方文.浅谈一些低年级识字教学方法摘要：《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。.根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，我在识字教学过程中，针对不同...
我们现行使用教材北师大版本低段规定的识字量特别大,而识字教学对于学生相对又比较枯燥乏味,老师经常上一堂课下来口干舌燥,学生的积极性、学习效率却不高。对...
硕士学位论文题目小学低年级识字教学的字种与字量研究——北师大版实验教科书的统计与分析指导教师学科专业提交日期李景阳副教授课程与教学论(语文)二00...
鹣瑟翼要i磐%“*”分类号密级量垦星兰.星呈学号23230■硕士学位论文题目小学低年级识字教学的字种与字量研究——北师大版实验教科书的统计与分析作者指导教师...
9西华县迟营乡育才小学常开;浅谈拼音识字教学游戏[N];周口日报;2010年10崇仁县白路乡花园小学李天高;识字教学中的几点体会[N];抚州日报;2010年中国硕士学位论文全文数据...
[6].以字源识字法为主导的小学低年级识字教学探究.作者:李宛睿.学科教学(语文)贵州师范大学2015(学位年度)[7].目录.小学低年级识字教学的字种与字量研究——...
巧用多种方法降低识字难度——北师大版一年级上册《我家住在大海边》识字教学设计_专业资料。一、教学目标学会联系生活识字,能利用汉字的字理规律识字:能认识10...
除此之外还有很多的识字方法北师大版一年级下语文教参P257向我们揭示了许多有趣的识字方法。作为从事低年级语文教学工作的老师,我想头脑中必须有这样一个清醒的...
北师大版小学语文一年级教材要求学生认识797个汉字,和以前的人教版教材比,识字量大幅度增加,识字教学成了教学中的难点.一年多的教学实践中,本人引导学生自主,合作,探究学习,...
识字量大,识字难,识字教学也更难。但识字是低年级教学一项重要的任务。故在识字教学中,应培养孩子的识字能力,更应该培养孩子的识字兴趣,使我们的识字教学情趣化...
如何进行小学识字教学论文篇2【摘要】:《义务教育语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主体”,“语文教学应激发学生的学习兴趣”。低年级语文教学的重点就是识字,其量的高低也反...