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现如今，大家都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们思考和创新的能力。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的如何进行小学识字教学论文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。如何进行小学识字教学论文篇1一、融洽师生关系作为一名教师不但要教学生掌握...
议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。
小学语文教学论文《浅谈小学生识字教学》优秀教育论文.docx,浅谈小学生识字教学摘要：识字教学中教师要注重教给学生识字的方法，力求识用结合，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境，使识字教学由枯燥变为有趣，培养学生养成良好的自主的识字习惯。
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
语文识字教学论文：浅谈小学语文识字教学语文是一切学科的基础，而识字教学又是整个语文教学的基础，要阅读就得识字，要写作也得识字。《小学语文教学目标》规定：在小学阶段要学生学会常用汉字三千左右，前三年又要完成大部分识字任务。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]朱怡.基于多模态理论的字理识字法在对外汉语教学中的应用[D].浙江科技学…
小学高年级学生语文教辅资料使用的调查研究——以益阳市某小学为例.低年级小学生语文课堂学习不良习惯的现状——以无锡市A小学为例.常熟城区小学校园周边流动食品摊位调查研究.小学高年级几何直观教学的调查研究-以淮安市XX小学为例.小学兴趣小组...
周芃;;小学低年级识字教学中,学生字形易错的原因浅析及应对策略[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年4李爱珍;;浅谈建构主义教学观在识字教学中的运用[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
二年级语文下册丁丁冬冬学识字(一)一课一练北师大版丁丁冬冬学识字（一）班级姓名一、写一写，注意字的结构。二、说一说你发现了什么，再组词。肖消（）削（）捎（）梢（）包抱（）饱（）泡（）三、比一比，再组词。姑（）狠（）苍（）论（）娘（）恨（）创（）抡（）四、选字填空。
小学阶段,一年级的学生刚刚从幼儿园走进小学,在这一时期,学生需要掌握的生字量非常大。但是,受限于教学的时间,课程安排得非常满,分配给小学语文教师的时间并不是很多,这也给小学语文识字教学带来了非常大的挑战。因此,在开展教学的过程中,我们
浅谈小学语文识字教学论文.doc,PAGE.PAGE..编号:编号:浅谈小学语文识字教学教师教育系、初等教育专业、10级中文摘要摘要:《语文课程标准》指出:将识字...
如何进行小学识字教学论文篇3【摘要】教育是国家发展之大计,做好教育工作是每一名教师的职责。尤其是在课程改革以来,素质教育的提出,对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文教...
内容提示:语文识字教学论文:谈谈小学语文识字教学【摘要】在小学的识字教学中,运用同形联系识字法、析字会意识字法、形近比较识字法、自主识字法、随文...
新加坡与北师大小学语文教材汉字教学研究杨璐【摘要】:本文通过对新加坡与中国两国小学一年级华文(语文)教材的编写理念、编写原则、识字和写字量等方面的比较,揭示出两版教...
1.杨涛,郑国民,陈双新。小学低年级识字教学的字种、字量研究(一):以课标实验教材人教版、北师大版、江苏版教科书为研究对象.河北大学学报:哲学社会科学版,2005(...
【摘要】小学语文是一门基础性学科,在这门学科中,识字是最基础的。小学语文教师要使学生好写字、写好字,必须对症下药,科学指导。教师可以利用信息技术,作为当前...
综上,我们应结合实际情况,以学生为中心,运用多种不同教学方法开展小学语文识字教学,加强教学方法的创新,提高教学语文识字教学的灵活性、趣味性和实践性。相信在趣味识字教学...
《小学教学(语文版)》2016年10期收藏|投稿|手机打开从“日月水火”到“认想写用”——北师大版义务教育语文教科书“识字与写字”编写思路评析吕俐敏【摘要】:正由于...
情境教学是小学教学中应用比较广泛的一种教学方式,能有效将学生代入课堂,提升学生对知识的理解能力,且能较大程度地提升教师的教学质量。如何在小学语文识字教学...