孙绍振[文本细读]:[背影]背后的的美学问题<背影>背后的的美学问题孙绍振一<背影>中对父亲的爱的拒绝是公然的,而为父亲感动流泪却是秘密的.亲子之爱的这种错位,不仅是时代的,而且是超越历史的,表现了一代又一代重复着的普遍的人性.2003年底武汉一家晚报披露,朱自清的名作<背影>在中学生...
孙绍振《文本细读》:《背影》背后的的美学问题审美价值,则是以情感为核心的,情感丰富独特的叫做...更迭颇为频繁,但是,对于《背影》的解读,却并没有...课本必选的经典,原因可能就在于《背影》中的爱的...第五章审美文本
《浅议文本细读》论文.docx,让浓浓真情在文本细读中轻舞飞扬-----以《老人与海鸥》为例张龙英文本阅读关键是细读，“细读”就是仔细地“阅读”。不论是课内文章的欣赏还是课外文章的欣赏，要想真的有所得，还是要扎实练好读功。所谓读功，就是要慢读、细读。
后续研习论文文本细读.doc,浅谈“文本细读”及其方略高翔云同学们！你们好！今天走进你们的课堂，和你们做学习交流，我非常高兴。为什么呢？因为我是你们的校友，是比你们早毕业了几年，已经做了21年老师的学姐！下面，我就围绕文本细读及其方略，结合自身课堂教学实践，谈谈在新课改...
文本细读在英美文学教学中的意义及方法[摘要]在当前英美文学教学中发现学生轻视文本阅读问题越来越严重,直接影响了学生的专业四八级通过率和毕业论文的写作,违背了培养英语专业学生的专业综合素质要求。正因如此,只有重视文本细读在英美文学教学中的应用,帮助学生掌握其方法,才能培养...
布鲁克斯“文本细读方法”研究.胡珂.【摘要】：众所周知,“新批评”的文本解读方法是“细读法”。.布鲁克斯是公认的“新批评细读方法”代表人物。.他的《精致的瓮》,《文学入门》,《理解诗歌》,《理解小说》,《理解戏剧》被作为美国大学文学教育的...
文本细读则是促进学生对文章深刻理解的一种方法。教师在阅读教学中带到没动学生进行文本细读，将文本细读与课堂教学相结合，在学生细读文章后，更容易理解教师对文章的讲解，促进教学工作的正常进行，同时也让教师意识到文本细读的意义。
2.2在掌握文本内涵的前提下开展局部细读语文教科书中的每篇文章都是一个整体，文章的每一段都表达了作者的中心思想。因此小学语文教师在阅读教学中，不要逐步、详细讲解每一个段落，而是要将多个段落放在文章整体上进行有效理解[3]。
文本细读对中学现当代文学教学的意义现当代文学是高中语文课程中的重要文体。在教材的选择，和考试等方面，现当代文学都占有很大的比例。现当代文学有助于提升中学生的语文素养。但其并不在语文教学的过程中被认真对待，还有各种各样的问题在教学的过程中呈现出来，对现当代文学的...
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育汉语言文学专业毕业论文《我与地坛》文本细读内容提要课文节选自史铁生的散文《我与地坛》，是文章的一、二两部分，从内容上看是紧密联系的，第一部分是写了我与地坛的故事，第二部分是写了在地坛这个大背景下我与母亲的故事，从主题...
朱红.浅谈语文阅读中的文本细读——以《背影》为例[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2012(10)朱红.浅谈语文阅读中的文本细读——以《背影》为例[J].语文教学通...
新的《语文课程标准》指出:阅读教学是老师,学生,文本三者之间的对话的过程.因此初中语文阅读教学离不开文本细读这一媒介,它能够激发学生语文课堂的兴趣,有效地提高语文课堂的...
《背影》是朱自清先生的散文名作,也是中国文学史上经典名篇.散文家林非曾这样点评过这篇文本:《背影》用朴素和流畅的文字写出了一种异常真挚与至诚的情感,这又...
浅谈语文阅读中的文本细读——以《背影》为例下载积分:1000内容提示:阅读教学582017·9表达的方式,感受不同的表达与文本的融合,理解不同事物的表达形式,...
简评:关于《背影》的解读,五花八门,除了孙绍振教授的,很少有能擦亮文本的,看过大家的解读,我也从我的解读解读一番,也许有误,但是值得一试。我认为,应该从交际...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于背影论文范文资料,可用于相关论文写作参考。文本阅读占据语文的绝大部分课时,然而阅读的低效或无效,至今没有得到根本的改进.[...
去请教别人,听别人的课,看别人的教学实录,虽然获益匪浅,但还是觉得走在老路上,没有解读出《背影》真正的味儿来。等到步入不惑之年、儿子渐渐长大、我已渐渐衰老的今天,当我成为一位...
孙绍振《文本细读》《背影》背后的的美学问题《背影》背后的的美学问题孙绍振一《背影》中对父亲的爱的拒绝是公然的而为父亲感动流泪却是秘密的亲子之爱的这种...
原来看过一个以第三人看朱自清和他父亲的描写很不错，就是站在火车站外看着朱自清和他父亲的互动，然后...
双重内涵潜文本(现在)心理的背影(离去的背影)远去的父爱深层意义:(失去的父爱)作者简介董水龙,中学高级教师,浙江省绍兴市柯桥区鲁迅外国语学校教师。对文本解读和说明文教学有...