作者对河南民歌的现状进行了分析，提出在河南高校音乐师范类与声乐表演专业教学中融入河南传统民歌教学这一思路，并研究出一套具体的教学方法，在继承和发展河南民歌这一宝贵文化遗产的道路上进行科学创新和有益尝试。.河南传统民歌是一种古老的...
河南传统民歌传承与发展研究.doc,河南传统民歌传承与发展研究【内容摘要】河南民歌资源丰富、风格众多，但一直以来推广力不强，加上河南豫剧的迅猛发展，在一定程度上掩盖了河南民歌的光芒。事实上，随着社会生产力的日益发展，新音响、新音乐的不断产生，各地民歌都面临着生存的危机...
察哈尔民歌内容丰富，几乎每一首都体现了当地人民劳动、生活等场景，其对人物情感的细腻表现蕴含着丰富的察哈尔民族文化内涵。保护和传承察哈尔民歌文化不能仅仅停留在口头上，通过将其纳入本土幼教地方课程，不仅可以弘扬民族优秀文化，还能将其落到
以海南黎族民歌教育谈本土音乐文化的传承问题与对策-2021.docx,PAGE近年来本土音乐文化教育已经渐入音乐教育工作者得视线。那么什么是本土音乐文化，本土音乐如何通过教育得到有效传承等等，这些问题得事关本土音乐能否继续生存。笔者认为，本土音乐文化得概念在不同得视域下其界定…
河南民间音乐的传承与发展研究河南民间艺术博大厚重，资源繁多，是中原母体文化的精髓体现，是彰显和延续中原精神的重要载体，而河南的民间音乐就是其重要组成部分。在中国众多的民间音乐形式中，河南民间音乐属于佼佼者。河南民间音乐是河南人民数千年来在生产、生活方面的文化结晶。
3、崖州民歌民俗文化旅游开发建议3.1、培养新一代民间艺人民间艺人是民歌的主要传播者,对民歌的传承和发展起着不可替代的重要作用。现目前崖州民歌的传播者主要集中在崖州本土居住的中老年,传播范围集中在中老年之间。
探讨中国传统音乐文化教育摘要：摘要：本文在规范界定相关概念的基础上，依次对山东省学前、初等、中等、高等各教育阶段的中国传统音乐文化教育现状进行全面梳理与深入分析，提出构建中国传统音乐文化教育体系的基本原则。
云南红河哈尼族民歌的艺术特征及保护传承研究.高源.【摘要】：如今是提倡民族文化多元化和其本土化的时代,社会在不断的更迭变化。.在不同的历史、社会背景的影响下,每个地方的民歌也有着大小不同的变化,来构成新的文化基底。.哈尼族作为红河地区的...
地域文化音乐融入本土高校音乐课堂研究中图分类号：J607文献标志码：A文章编号：1007-0125（2016）02-0052-01对本土音乐资源的开发利用，满足了地方音乐课程改革的需要，促进了地方高校音乐教学的系统化、合理化。值得我们思考的是怎样在
本土民歌和本地戏曲中多以混声演唱，且有较多的真假声转换，教师也可将此类训练融入发声练习，从而解决学生的高音问题，如曲中的擞音练习、黑衣壮山歌唱腔中的“直腔”唱法等。在声乐教学选曲中，教师可将本土民歌和地方戏曲与传统教学曲目相结合。
探索科学2019年2月教育与教学基于本地民歌文化为参考的初中民歌教学李文双贵州省遵义市正安县市坪民族中学贵州遵义563411【摘要】俗语有云:“一方...
摘要:原生态民歌在经过长期的边缘化之后重新得到了社会广泛的关注,引起了学术界和教育领域对传统文化的保护和传承的重视。文章针对某民族院校公共艺术选修课中...
关于民歌的地域文化特色分析论文【摘要】民歌在一定意义上是一个地区、一个民族性格与价值观的象征和标记。辽南民歌(新金民歌、金州民歌)除具有东北民歌火爆...
依赖于地方方言后所形成的民歌曲调,不仅贴上了音乐文化本土化的地域标签,也是不同地域文化传播、交融以及生活变迁的历史写照.传统民歌能够全面真实的的反映...
本土音乐文化论文一、海南黎族民歌教育传承的现状分析2007年,黎族民歌被国务院公布为第二批国家级非物质文化遗产保护名录,标志着黎族民歌作为传统音乐文化的...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于民歌文化论文范文资料。秦靖红【摘要】:陕北民歌最能体现陕北人民精神的艺术形式,陕北民歌拥有自身特殊的艺术魅力,其优美的旋律、方...
笔者希望通过自己的努力和指导教师的帮助能够完成基于本土音乐文化河北民歌校本课程开发的研究。笔者结合文献研究法,对国内外校本课程以及音乐校本课程的文献进行了相应的整...
内容提示:◎音乐论坛浅析中国民族民间音乐■隋庆民歌【摘要】:中华民族的文化博大精深。拥有五千多年的历史,至今已经形成了56个民族。在这漫长的历史发...
以海南黎族民歌教育谈本土音乐文化的传承问题与对策-音乐论文-艺术论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——近年来本土音乐文化教育已经渐入音乐教育工作...
民歌是反映民俗、研究民俗的重要手段,是当地民俗风情文化的产物,具有鲜明的地域特色。在民歌的创作过程中,当地的地理环境、人民的生活方式及方言等都可以作...