当前位置：学术参考网 > 《沁园春长沙》解读论文
高中语文从三个层面解读《沁园春长沙》wwdearedu埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。高中语文从三个层面解读《沁园春长沙》wwdearedu这首诗少了《咏蛙》诗的个人境遇不如意时情绪的宣泄，更多地体现了诗人对理想的执着追求。
《沁长沙》便是其典范之作。选入新教材高中语文第三册课本的这首词，给了我们无比丰厚的审美内涵。本文力图从多角度解读这首词。高中语文多元视觉解读毛泽东《沁园春长沙》dearedu一、这首词透露了毛泽东冠绝古今的气魄。
以《沁园春·长沙》为例，毛泽东的词作澎湃，积极乐观，有主宰江山的宏伟抱负和昂扬斗志，学生是不易理解的。在对本课的知识内容进行讲解时，基于核心素养的培养，教师可以从文学修养的角度去引导学生，从文化精神的传承来引导学生。
一、《沁园春·长沙》原文及三译本介绍《沁园春·长沙》创作于1925年，属婉约派旧格词，全诗多为四字词，句式整齐。目前广为流传的译文至少有十余种，但要译出高质量的译文并非易事，需要深厚的中英双语功底。
毛泽东的沁园春·长沙原文及翻译寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁
[播放多媒体课件：《沁园春·长沙》歌曲]（在诗词中，景与情是密切相关、相辅相成的，即景是情的肌肤，可感可亲；情是景的灵魂，轻灵飘渺。因此，解读诗词的捷径就是从赏景入手，进而把握诗情画意，引导学生体察词情、词境，进而“由物及人”，感悟作者的思绪与情怀。
沁园春长沙说课稿——获奖说课稿.doc,“沁园春?长沙”说课稿各位领导，各位老师：大家好。我今天说课的篇目是《沁园春长沙》，我将从教材、教法与学法、教学流程和板书设计四个方面来进行阐述。一、说教材（一）教材的地位及作用《沁园春?长沙》排在人教版高中语文教材第一册第一单元...
提供《沁园春·长沙》情境教学案例分析文档免费下载，摘要:鱼宣盛溢盏《沁园春长沙隋境教学案例分析曰王婷淮安223200l(江苏省淮安工业中等专业学校。江苏【摘要】《沁园春长沙》这首词充满着青春的理想，意象纷呈，意境深远，情景交融。在教学中教师实施情境教学法，通过语言描绘情境...
陈晋同志从创作背景、诗词成就和时代价值三个方面对《沁园春·雪》进行了深入解读。.关于《沁园春·雪》的创作背景，陈晋同志指出，要从红军长征到东征绝境重生和开创新局面的大的历史背景来理解。.1935年10月，毛泽东率领中央红军长征到达陕北后，要...
1935年10月，红军胜利到达陕北。1936年2月，毛泽东率领中国人民红军抗日先锋军东渡黄河，奔赴抗日前线。当时整个西北高原冰雪覆盖，真是既雄伟又壮丽，而冰冻了的黄河别有一番独特景象。毛泽东来到陕西省,惊涛拍岸千堆雪——《沁园春·雪》发表的前前后后--党史频道
正文试谈长沙浅谈《沁园春长沙》的教学解读重点硕士毕业论文1672-1578(2013)04-0243-01《沁园春长沙》与传统的悲秋之诗很不一样,全诗充满自由奋发昂扬向上的...
浅谈《沁园春长沙》的教学解读重点《沁园春长沙》与传统的悲秋之诗很不一样,全诗充满自由奋发昂扬向上的豪气。为什么会给我们这种感觉?在教学中,笔者有以下几...
在这一时期,毛泽东在长沙组织了湖南学生联合会,新民学会,开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学,参加了反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别...
《沁园春长沙》(逐句梳理)解读.ppt,读下阕,思考探讨下列问题:1.上阕提出“谁主沉浮”这一问题,下阕回答了吗?哪些话是回答?2.下阕中的哪个字是领字,一直管到哪...
写作背景,图片欣赏,赏析,沁园春长沙,本课作业,课文朗读,毛泽东(1893-1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家,中国共产党、中...
1507--8:40App《沁园春长沙》微课1.7万1810:46App《沁园春•长沙》试讲883--27:20App【语文·20200325】郑愁予的《错误》解读6832110:55App[教师招聘考试面试]高中语文试...
学情分析:在沁园春长沙优秀教学设计中高一的学生在必修一学习了《静女》、《氓》、《离》、《短歌行》等诗,对一些基本的手法,如比喻、拟人、借景抒情、动静结...
样例一《沁园春长沙》河北师范大学lx_bili6228播放·4弹幕02:223-4样例四《沁园春长沙》河北师范大学lx_bili2654播放·0弹幕02:29教师资格证面试,原主考官教你怎么处理文言文...