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重庆市主城区幼儿园表演游戏现状研究,幼儿园,表演游戏,现状调查。游戏是对幼儿进行体、智、德、美等全面发展教育的有力手段,幼儿园教育以游戏为基本活动。表演游戏是创造性游戏的一种,是深受幼...
幼儿园表演游戏的现状、问题及对策.姜帆.【摘要】：近年来,表演游戏因其对幼儿的独特发展价值,在幼儿园教育活动中的地位逐渐上升,且日益受到学前教育界的重视。.但在当今幼儿园的实际活动中,表演游戏的开展仍然存在许多问题。.通过研究者在幼儿园...
表演游戏对于游戏一致性的要求不仅使得表演游戏的结构性较强，同时也使得表演游戏具有更明显的规则要求。二、幼儿园表演游戏中存在的问题以北京市9所一级一类幼儿园的9个)为样本，我们对幼儿园表演游戏的现状进行了研究。
【摘要】：表演游戏对幼儿的发展有着独特的教育价值,作为自主性游戏活动的一种,幼儿是表演游戏的主体,但是它的开展也离不开教师一定的指导,教师组织与指导游戏的能力直接影响着游戏活动开展的质量。因此,笔者聚焦于研究幼儿园表演游戏活动开展的现状。
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者杨思琪参赛作品名称浅谈幼儿园表演游戏的现状及指导策略摘要表演游戏是指幼儿依据故事等作品为主要内容，以自己的生活经验为基础，通过扮演角色，运用各种表演技巧，再现文学作品内容或生活经验的一种创造性游戏。
幼儿表演游戏现状的研究作者：幼儿园文章来源：幼教论文时间：2013-4-2515:36:01(一)、歌舞表演活动被当作表演游戏
研究表明，游戏促进幼儿语言发展的机制在于游戏为幼儿创造了真实的交流情境，同伴之间不断发生的社会性相互作用能为幼儿的语言学习提供“支架”。.因此，即使是利用表演游戏来促进幼儿的语言学习也应当抓住“真实的交流情境”和“同伴相互作用...
但就表演游戏研究而言，理论描述多，实证研究少；一般论述多，活动针对性和年龄针对性弱。在目前幼儿园教育实践中，表演游戏的开展状况也不容乐观。本研究采用问卷调查法、观察法、访谈法等方法，对重庆市主城区23所幼儿园表演游戏的现状进行了研究。
论文摘要：通过观察与案例分析，将实习所在幼儿园大班表演游戏开展的现状与组织实施中的问题呈现出来，让更多的人了解教育实践中幼儿园大班表演游戏的实际情况；通过对大班表演游戏开展
中班幼儿属于幼儿发展过程的中期阶段，在想象力与创造力上有很大的发展空间。本研究主要是想通过观察中班幼儿表演游戏脚本选择、教师组织情况、幼儿的参与度，发现中班幼儿在表演游戏中出现的问题并试图进行原因分析，一方面可以根据发现的问题对青岛西海岸新区A幼儿园中班表演游戏...