豫让论文言文阅读理解题答案及解析：1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A）A：俾身全而主安俾:保护B：眩世炫俗眩:迷惑C：而独死于智伯独:唯独
做阅读题要弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点的作用。下面是小编整理的私心文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到
《李生论善学者》阅读练习及答案方银官李生论善学者【原文】王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？
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《留侯论》文言文阅读答案及全文翻译，古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，有着一般人在常情下所无法忍受的度量。普通人受到侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗
留侯论节选文言文阅读习题及答案（一）客问魏子曰：“或曰：‘子房弟死不葬，以求报韩。’既击始皇博浪沙中，终辅汉灭秦，似矣。韩王成既杀，郦生说汉立六国后，而子房沮之，何也？
儒者可与守成论苏轼圣人之于天下也，无意于取也。譬之江海，百谷赴焉；譬之麟凤,鸟兽箤焉。虽欲辞之，岂可得哉？禹治洪水，排万世之患，使沟壑之地，疏为桑麻，鱼鳖之民，化为衣冠。契①为司徒，而五教行，弃②为后稷，而蒸民粒，世济其德。
答案：.6.A(找来）7.C8.D（贺铸的词缺少典雅庄重）.9.（1）然而都是些不雕琢词句的诗词罢了。.（2）本来押仄声韵的，如果押上声韵音律就协调，如果押入声韵就没法歌唱了。.10.参考：承“乐府声诗并著，最盛于唐”而来，以阐述唐代乐歌的繁荣和词的密切...
张伯行张伯行，字孝先，河南仪封人。康熙二十四年进士，考授内阁中书，改中书科中书。丁父忧归，建请见书院，讲明正学。仪封城北旧有堤，三十八年六月，大雨，溃，伯行募民囊土塞之。河道总督张鹏翮行河，疏荐堪理河务。四十二年，授山东济宁道。
温疫论,文言文阅读翻译语文教案语文试题语文课件作文大全语文知识教学文档建议我要投稿《温疫论》原序（节选文言文阅读题答案及原文翻译吴有性...
南阳孝子传并论(唐)欧阳詹贞元九年,某旅行虢州,税于村店,有一党①先止焉:老翁一人,丈夫一人,妇人一人,孩幼两三人。丈夫出绢两疋卖,其囊裹衣服,非称有其绢者...
景清借书的文言文阅读答案景清借书阅读理解朱竹君先生传阅读答案朱竹君先生传文言文答案鲁人烧积泽文言文阅读答案鲁人烧积泽阅读赏析丰乐亭记阅读题答案...
但从头到尾逐渐数到九后,不知道的就只剩下一件了,(它)就不如刚拿出来一件时那样难以猜测了,更何况(天下的事情还与这不一样,在许多场合)还不至于要数到九[(宋)...
答叶溥求论古文书[清]方东树东树白,叶君足下:辱书言文章旨要,并示所为记、序、杂文,意甚勤,辞甚挚。然窃怪足下相知未素,不罕其蔽且固,勇信而过施之,为失所问耳。仆本无所知...
太宗虽然有治理天下的志向,有治理天下的才能,又有治理天下的成效,却还不能与前代圣王相提并论,这是因为他的法度的施行,与前代圣王相比还有不完备的地方;礼乐的设施,田亩的制...
D．作者认为写诗为文和著书立说二者并不是完全对立的，无论写诗为文还是著书立说，都要超越狭隘的名利之争。17．用／给文中画波浪线的部分断句而独震于考订家琐屑斑驳以...
(节选自《宋史•曾肇传》)(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是DA.贵近恶其语出/知瀛州/徽宗即位/复召为中书舍人/谏官陈瓘/给事中龚原以言得罪/无敢救/肇极力论解/兄布...
文言文《淮南子汜论训》阅读练习及答案事有可行而不可言者,有可言而不可行者。有易为而难成者,有难成而易败者。此四策者,圣人之所独见而留意也。誳①寸而伸尺...
A.李清照的《词论》,叙述词的源流演变,总结以前各家创作的优缺点,指出了词体的特点及创作的标准。B.李清照的《词论》,以阐述唐时乐歌的繁荣及乐歌和词曲的密切关系,作为她提...
初中课外文言文阅读试题及答案(上)1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马...