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对外汉语教学中的“能”“会”“可以”辨析
摘 要：词语之间的辨析是对外汉语汉语词汇教学中的一个重要环节，但是目前的辨析与教学方法还有待进一步改进。本文以助动词“能”“会”“可以”为例，首先分析学习者使用这一
发表时间：2015/11/17
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对当前中学语文文言文教学的反思——兼论古代
摘 要：文言文教学作为中学语文教学的重要组成部分一直备受关注，但其效率低下，“苦、累、差、慢”的教学现状也一直为人们所诟病。文言文教学效率低下的原因主要在于教学观念
发表时间：2015/11/17
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“释意”在两会记者招待会口译中的应用
摘 要：产生于20世纪60年代的法国释意理论，是基于多年对于会议口译观察和总结研究的成果。释意学派认为，翻译是一种交际行为，目的是传递交际意义，并提出了著名的三角模型。
发表时间：2015/11/17
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失“香”的女人——《怀念狼》之女性主义解读
摘 要：贾平凹的《怀念狼》是一部紧扣人类生存意义、精神归属，寻求人与自然和谐相处的长篇小说，从女性主义的视角来看，小说则是一部带有浓厚男性中心主义色彩的作品。本文试
发表时间：2015/11/17
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浅析《尔雅•释宫》语义系统
摘 要：《尔雅》作为我国现有传世文献中最早的一部辞典，具有百科性质，并且首创了按词的义类编排词汇的体例，把两千多个词条分为十九个义类，每个义类编为一篇，实有了百科名
发表时间：2015/11/17
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文学作品“北雁南飞”浅论
摘 要：北雁南飞本是一种自然想象，在文人墨客的笔下，它已经拥有了自己特殊的意义。在诗，戏曲，小说中都得到广泛的运用。 关键词：北雁南飞；意象；意义 北雁南飞本是一种自
发表时间：2015/11/17
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从语域理论视角分析莎士比亚十四行诗——以《
摘 要：本文运用系统功能语法的语域理论结合语言的三大纯理功能，分别从情景语境的三大要素对莎士比亚的十四行诗进行分析。我们可发现语域理论在分析诗歌的语义语用特征中的可
发表时间：2015/11/17
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中西方古典悲剧人物差异探究——以《孔雀东南
摘 要：中西方古典文学尤其是悲剧文学往往引起不少学者的关注和反思，由于中西方历史文化背景、宗教意识、审美观念、民族心理等方面的差异，中西方古典悲剧文学作品形成迥然不
发表时间：2015/11/17
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梦的解析：苏轼《江城子》与弥尔顿《梦亡妻》
摘 要：本文以弗洛伊德的释梦理论为基础，结合客观历史背景和主体实际遭遇等，对苏轼的《江城子》与弥尔顿的《梦亡妻》进行类比，试图从中挖掘出作者创作的深层动机，以求对作
发表时间：2015/11/17
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《一千英亩》的土地伦理解读
摘 要：《一千英亩》描写了库客一家因土地分割引起的种种家庭矛盾。本文旨在从利奥波德的土地伦理思想角度分析小说中男性，女性与土地共同体的联系，揭示了当代机械化农业环境
发表时间：2015/11/17
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