生态搜索趋势研究报告论文

生态学的产生和发展经历了漫长的历史过程。下面是我为大家整理的生态学论文 范文 ，供大家参考。

《 教育 生态学视角的高校教师专业发展 》

[摘要]教师专业发展指教师在教育生涯中，通过终身学习，不断融入新知识，提高专业技能和从教素质的发展过程，其过程侧重自主性、持续性、动态性。但教师专业发展的传统培养模式倾向教育理论的灌输，往往与教育实践相脱节。因此突破教师发展集中在教育学领域的局限，构建符合教师专业发展的生态化培养模式成为现实的需要。

[关键词]教育生态学;教师专业发展;制约因素

教育生态学最早于20世纪60—70年代由美国劳伦斯•克雷明在其著名的《公共教育》一书中正式提出，主要指运用生态学的相关理论来研究教育领域的种种现象和成因，探讨教育构成要素，掌握教育发展规律，是一门教育学和生态学的交叉学科。我国教育学者范国睿认为教育生态学的目的是揭示教育生态系统发生、发展的规律，促进教育生态系统的健康发展。该理论的核心在于用系统观、整体观、平衡观来看问题，而高教教师专业发展也是一个兼具整体关联和动态持续的研究课题，与教育生态观彼此契合。教育生态观为高校教师专业发展的生态化培养模式提供了有力的理论支持。因此，可透过教育生态学视角分析制约高校教师专业发展的因素，并提出相应的解决对策。

一、教育生态学视角下阻碍高校教师专业发展的制约因素

(一)知识结构单一， 教学 方法 陈旧

为满足如何教的需求，高校教师的知识结构不仅仅应该包括所从事学科的专业知识，同时应具备一定的教育学和心理学知识。而现实是部分高校教师仅仅具备自己专科领域的单一知识，教育学和心理学的知识严重匮乏。职前培训也只能帮助教师掌握其皮毛，难以全面深刻理解所学知识，在具体教学情境中，无法做到将适宜的教学方法和教学内容相融合。另外，培训教材本身有一定的滞后性，教师难以做到应用最先进的教学理论去灵活指导教学实践，导致理论和实践相脱节。在职后教学过程中，由于高校过分强调科研学术研究而忽视教学，导致教师并不注重教育理论技能的探索，教学水平难以提高。教师生态主体长时间占据课堂的统治地位，过分强调知识点的讲解和考试内容的灌输，忽视学生生态主体的参与性和主动性，严重影响了课堂生态系统中的主体平衡。

(二)教师专业发展意识淡泊

高校教师专业发展的内动力就是其专业发展意识，然而，一些高校教师自我专业发展意识淡薄，主要体现在科研意识缺乏， 反思 能力不足和专业情意枯竭。科研意识缺乏表现在部分教师对科研重视不足，无法正确把握科研和教学相辅相成的关系，科研投入不足;或是受到功利化倾向的引导，为实现晋升评职的短期利益，不惜花钱制造学术垃圾。导致学术研究有数量无质量，学术乱象导致的学术腐败广为诟病。反思能力不足主要表现在反思形式单一，集中在课后反思;反思过程流于形式，基于行政化的命令要求将反思过程机械化，缺少对课堂教学真实问题的认真思索;反思方式封闭化，很多高校教师孤军作战，相互排斥和隔离。教师专业情意指教师在教学过程中所形成的情感倾向，情意越高，越能促进教师专业能力的发展。目前高校教师专业情意枯竭主要体现在：一，职业倦怠感强。由于教学任务繁重，科研压力大，工资收入水平低，发展前景迷失，很多高校教师处于职业发展的休眠期，缺乏工作积极性和事业进取心。二，职业伦理道德感差。少数教师缺少敬业爱岗精神，对于教学敷衍了事，个别的受功利主义刺激，学术上伪造数据，败坏了学术风气。

(三)师资引进和聘任制度的阻隔

导致高校教师专业发展生态失衡的外部因素是制度阻隔。高校引进教师后普遍推行名义上的聘任制，实则是“终身制”，除非教师主动退出，否则被动淘汰的几率很低。尽管有些高校仿制“非升即走”制，尝试推行“有限聘期”和“有限次晋升”制度，但大多流于形式或中途腰斩，很难有实质性的突破。而固若金汤的“终身制”所导致的直接后果就是高校教师不完善的流动机制。教师流动性呈现两种趋势：一是高校教师中高学历、高职称教师的向上流动，导致优秀人才向经济发达地区倾斜，造成高校教师资源分布不平衡。二是近年来我国高校教师的校际互访呈现下降趋势。长期不更换工作环境，调整工作内容，必然导致高校教师缺乏竞争意识和工作激情，导致教学质量的下降和教师创造力的枯萎。(四)教师评价管理体系失衡影响高校教师专业发展的另一个外部因素就是管理失衡，表现在评价体系的内在冲突：一是评价理念偏差，主要表现在工具性价值和人本主义关怀的冲突。高校教师评价体系视教师为提高教学水平和效率的工具，以严格的 规章制度 来控制和管理教师的行为，通过奖励和惩罚的方式来评价教师的好坏，漠视教师专业发展的内动力，忽略教师也是一个有情感、有尊严、有个性的自然人，扼杀教师专业发展的内在需求。二是评价标准缺乏科学性，表现在量化和质化的冲突。高校教师评价体系往往过分依赖量化指标：教学工作过分依赖数量化，简单考虑教学工作量的多少，忽视教学质量的提高，教学方法的改进，教学内容和教学技术的更新，否定教师在教学过程中投入的主动性、创造性等隐性因素，削弱了教师的工作热情。科研工作过分依赖量化标准直接导致教师“重量轻质”，一味用论文的数量来衡量教师、评判教师科研效果，忽视论文的级别，课题的实际应用价值，变相地助长了学术功利化的不正之风。三是评价方式单一。高校教师评价管理大多采取“自上而下”的考核评估方式，根据聘任合同的责任细节对教师进行业绩评定，行政化色彩浓厚。而教师对于评价过程的公开性无法质疑，无法全面把握自己的不足和优势所在，无法明确长远发展的方向。这样一种完全“他评”的考核方式，剥夺了教师的知情权，助长了教师对于评价考核体系的排斥心理。教师评价管理体系的失衡令大部分高校教师失去了专业发展的动力，造成目前教师专业发展停滞不前的困局。

二、教育生态学视角下高校教师专业发展的策略

(一)更新知识结构，理论与实践相结合

教育生态学强调整体观和开放观。整个教学活动被视为是一个有机联系的整体。生态主体、生态客体、生态环境之间存在着和谐共生的关系，任何一个联系的割裂开都会影响教学的整体价值。因此，高校管理层及高校教师需要用动态、平衡和关联的理念去看待教学活动。将教育生态观的整体平衡理念渗透到教学中，就需要高校教师充分考虑各教学要素之间的相互联系和有机结合。针对高校教师知识结构单一的弊端，教师需要通过教学实践主动整合人文社科知识、专业专科知识和教育心理学知识。职前教育要注重课堂实践的重要性，职后教育要注重教育知识的巩固和积累，在教学中把理论和实践相结合。坚持开放、平衡的原则，积极更新教学理念，综合运用多样化教学方法，如讨论式教学、合作式教学、自主学习等教学组织形式，鼓励学生作为课堂生态主体的参与性、能动性和体验性，努力营造和谐共生的课堂生态环境，建立平等的师生 文化 氛围，缩小学生与教师之间的距离感，在彰显课堂整体性的同时尊重学生主体的个性差异，满足学生个性化教学的需求。

(二)建立高校教师学习共同体

针对高校教师自我发展专业意识淡泊，科研动力不强、反思意识不足和专业情意枯竭等问题，最理想的解决方式就是组成高校教师学习共同体。教育生态学认为，生态个体不能脱离系统而单独存在，个体间的竞争和协作才能促进生态系统的发展，生态系统又反过来推动单个教师生态主体的成长。生态系统的整体价值并不是个体价值的简单叠加，而是大于个体价值之和，这符合生态论中共生的思想。而高校教师学习共同体恰恰能满足这一需求。教师学习共同体是指教师在共同愿景的引领下，在学校组织或是教师自发的情况下，通过对话、合作、协商、反思等一系列实践活动，共同分享信息和资源，以开放、平等、合作、互信的方式来促进个体教师专业化成长为目标所建立的一个学习组织。教师共同体打破了教师间的生态地域的限制，以教师专业发展为共同愿景，通过合作对话的方式增加交流，挖掘群体的共同资源，在讨论分享的基础上进行有效的自我反思。科研上共同分享科研最新动态，打破教师间的“花盆效应”，使教师围绕所研究的课题共同探索，唤醒教师学科专业自觉性，激发教师专业发展的愿望，推动了教师专业发展的自主性。

(三)教师聘任打破终身制，引进竞争淘汰机制

一，打破教师聘任终身制的壁垒，进一步完善高校教师流动机制。鉴于我国高校教师助教、讲师人员数量最为庞大，可以首先实施对助教、讲师推行非终身制，给予他们相对长时间的任期考察，并借此机制来遴选青年优秀教师人才。二，引进“有进有出”的竞争淘汰机制，促进教师的合理分流，推动高校教师专业发展的生态平衡。具体就是引进竞争机制，如公开招聘制、末位淘汰制、非升即降制等。在淘汰竞争机制的引导下，形成一种竞争、合作、互助互利的自然生态环境，在“物竞天择，适者生存”理念的指引下，激发高教教师的生存发展能力。正如殷世东所言，“教师专业发展中的生态竞争是教师个体专业发展的最直接动因和最有效工具。”淘汰竞争机制能够极大地增强高校教师的危机意识和竞争意识，不断提高学术科研生产力，有效地促进教师在优胜劣汰中实现互生互利，实现高校教育环境的生态平衡和教师的全面发展。

(四)完善多维评价体系

教育生态系统中制约教师专业发展的很重要的一个生态因子就是学校管理因子，将这些管理因子调试到适合教师专业发展的耐受范围内，这些因子就由限制因子变成促进因子。从教育生态学视角来完善高校教师评价管理因子可以从以下三个层面展开。

第一，建立以人为本，尊重个性和差异的评价理念。教师评价的主要目的是引导教师实现个人专业发展，而不是把教师培养成可操控的工具。学校组织管理部门所实行奖励、惩处手段虽然可以调动教师工作积极性，却是一种外部激励手段，无法促进教师长期的个人专业发展。因此构建教师评价体系首先应该坚持“以人为本”的理念，尊重教师的个体情感，尊严和生命价值，推行教师个体自我价值实现的内部激励手段。另外，针对不同高校定位不同，学科、专业类型不同的特点，摒弃一刀切的统一评价模式，尽可能制定不同学科，不同专业的多元教师评价职称体系，尊重教师个体之间的差异性。根据不同专业、学科的特点，帮助教师制定符合他们个性化需要的长期发展规划，突出其个体专业发展的层次性。

第二，教师职称评价体系应注重量化和质化的结合，对于能够量化的指标尽可能量化清楚，如教师工作量。对于科研成果不仅要结合课题或论文的级别进行量化打分，更应该注重科研或论文的实际应用价值和影响因子，在考核量的同时更注重质的提高。

第三，采用多维评价方式，推行教师自评，教师互评，学生评价和领导评价相结合的多维动态评价方式。强调多层次、多角度全面了解教师的教学质量和效果，为教师专业发展获取全面信息提供保证。同时也更增加了评价体系的真实性、公开性和科学性。教师自评处于核心地位也凸显了教师作为评价主体的重要性，因为只有教师自己最清楚教学中所付出的努力和改进，体现了教师作为生态主体的参与主动性，帮助教师通过认识自我，分析自我从而达到自我的突破。高校教师发展是一个复杂的综合过程，突破制约高校教师专业发展的瓶颈并非是一朝一夕的事情。只有充分了解造成目前高校教师发展的内因和外因，采取合理有效的 措施 使教师专业发展处于良好的生态平衡，才能为教师专业发展的持续性提供现实的保证。

参考文献：

[1]潘懋元.中国高等教育的定位、特色和质量[J].中国大学教学，2005，(12).

[2]范国睿.教育生态学[M].北京：人民教育出版社，2000，28.

[3]朱旭东，陈兰枝.构建教师教育学科体系推动教师教育事业发展———访北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授[J].教师教育论坛，2014，(2).

[4]殷世东.生态取向教师专业发展的阻隔与运作[J].教师教育研究，2014，(5).

《 恢复生态学的理论与研究发展 》

摘要：生态是人类历史发展过程中的一个重要课题，恢复生态学是生态研究领域中的一个重要组成部分。 文章 对恢复生态学进行分析和探讨，对一些常用的术语以及当前的研究进展进行阐述。

关键词：恢复生态学;研究进展;理论研究

随着经济的快速发展，自然环境受到的影响越来越大，人口增加、工业产业化急剧发展，使生态环境的压力越来越大，而且人类在经济建设过程中，对资源进行过度利用，使很多资源都受到不同程度的损坏，一系列生态环境问题成为摆在人类面前的重要挑战，实现可持续发展，就必须加强解决各种生态环境问题，协调人类的活动和生态环境，使人类在加强经济建设的过程中也可以逐渐实现对生态的恢复和保护，促进生态环境与人类社会的全面发展。

1恢复生态学的定义和理论基础

恢复生态学的定义

恢复生态学是生态研究领域中的一个新词，主要针对生态问题产生，致力于恢复已经受到破坏的生态环境，由于这个领域涉及的学科很多，因此也叫做综合生态学。简单来讲，恢复生态学是一门有关于生态的修复的学科，指的是通过人们对生态系统的研究，从而不断对那些已经受损的生态环境进行重建和恢复的过程，使生态环境能够发挥出相应的生态功能，而且能够使自然生态环境实现可持续发展的一项科学。在这个研究领域中最关键就是恢复，对已经受到破坏的环境进行恢复，这种恢复可以分为广义上的恢复和狭义上的恢复，狭义来讲，就是一种将其恢复到初始状态的工作，广义的恢复是人类社会需求意义上，要依据生态工程的相关技术，对于一些被损坏的自然系统进行重建。由此可见，恢复生态学在加强生态系统的建设以及优化管理和生物多样性的保护上具有重要的意义。

恢复生态学理论基础

恢复生态学相对应的是已经受到破坏的生态环境，生态的破坏可以理解为生态系统的结构发生变化、功能出现退化、生态自然的关系出现紊乱。所以这个恢复的过程就是要将自然还原到一个协调的关系上。由于自然条件的复杂性以及人类社会对自然资源利用的取向影响，生态恢复并不能做到将被破坏的环境恢复到最原始的状态，只能在现有的基础上进行尽量恢复和还原，使生态自然系统能够维持一定的生态功能。生态恢复是在生态环境受损之后必须要进行的一项活动，通过各种物理、生物、化学等手段，对生态系统的发展方向以及演变的过程进行控制，从而实现重建的过程。

2恢复生态学的发展

国外关于恢复生态学的研究发展概况

人类开始对恢复生态学进行研究已有多年的历史，有学者认为生态恢复只是恢复中的第1步，一个生态系统想要保持整体性和稳定性，就需要进行全局思考。从20世纪50～60年代开始，欧洲以及北美的很多国家都开始注意自己国家内的环境问题，也开始有一些研究，利用一些工程和生物措施对水土流失等环境问题进行整治，从20世纪开始，就已经有很多国家在加强生态修复，比如欧美的一些发达国家在加强对水体以及热带雨林的恢复，日本加强对一些退化植被的恢复。关于生态恢复的研究一直都没有停止，20世纪70年代中期，在美国召开的“受损生态系统的恢复”国际研讨会，就生态系统受损的问题进行深入的研究和探讨，而且同期还出版相应的书籍，科学家从不同的角度对生态恢复问题进行探讨。1984年又召开恢复生态学研讨会，对恢复生态学理论以及实践的统一性进行分析和探讨，并且提出恢复生态学在经济发展以及自然环境保护过程中的作用，生态恢复的首要功能是完成生态环境的恢复，使生态环境能够维持原来的平衡，其次，也能够促进经济社会的发展，因为人们的经济活动与生态环境分不开，经济社会的发展离不开生态环境的支持。1985年，美国成立“恢复地球”组织，使生态恢复工作实现组织化和系统化。1996年，在瑞士召开第一届世界恢复生态学大会，会议强调恢复生态学在生态学领域中的地位，使恢复生态学的研究更进一步。但是每个地区的侧重点不相同，比如欧洲更倾向于对矿地的恢复，北美更倾向于对水体以及林地进行恢复，我国更强调农业资源综合利用。

国内关于恢复生态学的研究概况

我国的生态环境在经济社会的发展过程中受到的损坏也十分严重，加强生态恢复学的研究，也是我国生态环境恢复和保护过程中的一个重要内容。我国在发展过程中也意识到生态恢复的重要意义，因此开始生态恢复已经有较长的历史时间。比较典型的是内蒙古锡林郭勒盟草原在过大牧压下退化后封育恢复退化的过程，这个研究从退化的草原群落的基本特征、恢复的动力等为基础建立退化的数学模型，并且借助该模型对草原恢复的策略进行探讨，从而使当地的草原生态系统得到有效的保护。在我国西南部，也有学者对贵州省茂兰喀斯特退化群落进行恢复，从退化的生态环境着手，对具体的生态环境进行研究和分析，并且结合生态恢复学的理论，使恢复生态学的研究工作得到有效的进展。包维楷等对眠江上游大沟流域人为干扰体类型、干扰强度、频度、时空格局等研究的基础上，对生态系统的群落结构以及物种的组成进行分析和探讨，并且对人为影响进行分析，还有的学者对土壤结构、土壤动物、土壤微生物等进行研究，提出常绿阔叶林生态系统恢复力，对我国的森林生态系统的恢复有很大的帮助。我国的地域十分广阔，森林资源也比较丰富、森林植被的恢复工作是恢复生态学研究的一个重要内容，对植被恢复的理论与实践研究也比较多，而且也都取得很大的进步。比如对黄土高原植被恢复的探讨、矿山废弃的植被恢复与重建、沙漠植被的恢复工作进行探讨等，使我国的多种类型的生态环境系统都得到有效的恢复，而且在恢复工作不断进行的过程中，还出现很多研究文献，这对后代的生态恢复以及生态保护都有很大帮助。自然生态系统自身有一定的修复能力，但对于受损比较严重的生态系统，加强人为修复是一个重要途径，对此，我国也积极加强各种修复技术的研究，利用人为的生态工程可加速生态系统恢复，尤其被极度破坏的生态环境，更需要利用人工修复技术。

3结语

综上所述，生态环境与人类的发展息息相关，在人类加强经济建设的过程中，对自然生态环境的破坏也越来越严重，生态恢复是维持自然界和谐发展的一个重要过程。恢复生态学主要针对生态环境的恢复，这个研究领域涉及的内容比较广泛，国内外关于这个领域的研究正在不断增多，对于生态系统的可持续发展有重大意义。

参考文献

1蒲扬.恢复生态学的理论与研究进展[J].生物技术世界，2015(12)

2高彦华，汪宏清，刘琪璟.生态恢复评价研究进展[J].江西科学，2003(13)

3黄传响，亢新刚，崔秋华.恢复生态学研究与应用浅析[J].河北林果研究，2009(5)

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这是一个复杂的系统性问题，想要回答它，我们先要从传统搜索引擎说起。一、搜索引擎的前世今生搜索引擎见证着中国互联网的进步和发展。搜索的本质是“人找信息”，往往用户有着更明确的搜索目标。时至今日，我们使用上网时仍然习惯用百度来检索。百度就是靠搜索引擎发家致富的科技公司。搜索引擎的商业收入主要来自广告。据百度财报显示2021年全年，百度核心（搜索服务与交易服务）的营收达952亿元，同比2020年增长21%，网络营销收入（广告）为740亿元，较2020年增长12%。1. 搜索引擎解决了什么问题？产品是用来解决当下需求和问题的，脱离了当下背景的解决方案没有任何意义。在PC互联网时代，信息经历了从无到有再到泛滥的过程。信息多了，就更难找到了。就和你去图书馆一样，书的种类少时，你很容易找到每本书的位置。但图书多了，想找到自己心仪的一本书，就需要付出很大精力。搜索引擎就是在这样的背景下诞生的产品。搜索引擎抓取各网站的海量网页，分门别类的进行收录。用户在搜索引擎检索相关关键词时，就可以查找到相关网页。通过一个搜索框，就可以搜到各种信息，太方便了！正因为此，在PC互联网时代，搜索引擎成为用户检索信息的第一入口，想搜什么，都会通过搜索引擎来查询。因此，能占有搜索入口的企业，自然能占据更大流量和商业回报，当时最大赢家当属百度。2. 搜索引擎的种类？回顾互联网发展史，从搜索引擎类型上来说分为：通用搜索和垂直搜索，前者的代表有百度、谷歌等，后者的代表有淘宝、得物等。通用搜索追求信息覆盖面广，垂直搜索力求在细分方向有更深入的探索。从搜索方式来说，大体经历了文字搜索、图片搜索、语音搜索、视频搜索。搜索方式越发便捷，搜索结果越发直观。搜索便捷的背后，对技术提出了更高的要求。图片搜索、语音搜索、视频搜索本质都是文字搜索，均需要对信息本身做识别（可能是识别本身内容，也可能是识别标签）。拿视频搜索来说，搜索引擎需要对爬取的信息进行字幕识别，知道视频在讲什么，并提取关键词，这样用户在检索时才能更精准的查到。3. 搜索引擎的现状？内部而言，百度占山为王，必应，搜狗，谷歌，神马等搜索引擎瓜分着剩余不多的市场。外部而言，中国互联网从PC互联网走向移动互联网，用户的搜索行为发生了重大变化，从“中心化”的搜索引擎入口到“去中心化”的部落化搜索入口，信息正成为孤岛，散落在各APP当中，搜索引擎的地位受到了空前撼动，这种趋势仍在加剧。用户最大的感受就是，在百度搜索内容不灵了，很多内容搜不到，但却可以在垂类APP中检索到。4. 搜索引擎是门好生意吗？中国互联网发展至今，出现了更多元化的内容形式，比如算法推荐、主动订阅等，但主动搜索依然占据主流，拥有着强大的用户基数。截至 2021年12月，我国搜索引擎用户规模达亿，占网民整体的。《内容生态搜索趋势研究报告》显示，用户平均每天会在个平台上搜索。用户在哪里，流量就在哪里。如此大的用户规模，也催生了搜索引擎商业化的进程。目前搜索引擎最主要的收入模式依然来自于广告，以谷歌为例，2022年Q2数据显示，搜索广告业务营收亿美元，占总营收的。用户基数大、变现能力强，从这个角度来看，搜索引擎不失为一门好的生意。不过也要看到，随着互联网广告投放费用持续负增长，愿意花钱在互联网站上投放的品牌方越来越少。品牌方去了哪里？自然是流量更便宜的短视频平台。纵观整个互联网发展史，拿中国的BAT企业来说，阿里推出过雅虎、神马、夸克搜索；百度除了现有的百度搜索之外，也推出过简单搜索；腾讯多次和搜狗进行合作，最后收购搜狗，除此之外还有微信的搜一搜…互联网大厂为何如此青睐搜索引擎？5. 为什么大厂青睐搜索引擎？大厂都有一个搜索梦。大厂青睐搜索引擎的原因有三：一是无论PC互联网还是移动互联网，用户搜索的需求会永远长期存在，除了算法推荐外，搜索引擎可以满足用户主动搜寻信息的需求，汇聚流量的同时还能沉淀长尾流量；二是搜索引擎可以将自有生态串联起来，实现更大业务价值。拿主打无广告的夸克来说，其作用不在于盈利，而在于汇聚更多流量并导流至旗下各条产品线；三是带动营收，据抖音电商发布“抖音818发现好物节”数据报告显示，抖音商城带动销量同比增长达359%，搜索场景的同比增幅达到153%。二、视频搜索发展现状近些年，随着以抖音、快手为头部的短视频平台崛起，外加我国带宽和网络基础设施的快速发展，视频这一形式被迅速普及应用。随之而来，视频搜索也逐渐被更多人所熟知和使用。1. 为什么会有视频搜索？用户使用互联网，归根结底是在消费内容。当用户进行搜索时，本质是希望获得有用的答案。随着中国互联网从无到有的发展，用户早已不缺少内容，而是缺少优质内容。大而全不再是核心优势，少而精才是。换言之，用户对内容的质量和表现形式提出了更高的要求，不仅希望质量更高，还希望答案更加直观生动形象。视频作为表现力更丰富的媒介，凭借短平快的特点自然更占优势。很多内容，视频这一载体具有天然优势。以往，我们购买家电厂家都会附赠一本写满密密麻麻文字的说明书，用户遇到问题查询时感觉在读天书，简直不说人话。现在，凭借一个5分钟的视频就可以直观快速讲述内容，是不是更高效？2. 视频搜索真的全面赶超搜索引擎了吗？或许你也和我有一样的感受，感觉搜索习惯已然变成了视频搜索，但真实情况真的是这样吗？我们很容易站在自己的立场去理解世界，这容易导致以偏概全。我们用数据说话。北京字节跳动CEO张楠在其个人社交平台上透露，抖音视频搜索的月活用户已经超过亿。抖音发布的《2020抖音数据报告》披露，截至2020年12月，抖音日均视频搜索量突破4亿。那传统搜索引擎呢？我们拿头部平台百度举例。公开披露数据显示，截至2018年11月，百度APP的日均搜索响应次数60亿。截至2019年，百度知识垂类产品每天服务用户突破亿，日均搜索量达到亿次。答案不言而喻，虽然视频搜索发展迅猛，但传统搜索引擎依然是主流选择。不过，极光调研数据显示，尽管独立搜索平台的优势现阶段仍然存在，以的使用率位居榜首，但搜索行为明显向其它平台迁徙，以短视频平台为例，的用户会通过它完成搜索，是使用率第二位的搜索平台。3. 视频搜索会颠覆传统搜索引擎吗？不会。任何新技术、新模式的出现，都很难完全颠覆原有模式，而是相互依存，共同发展。在目前看来，视频搜索虽然发展迅猛，但远没有到颠覆的阶段。另外，搜索引擎凭借其全面的信息来源渠道，依然占据独特优势，这是目前视频搜索无法比拟的。防人之心不可无，商业的竞争总是残酷的。拿字节跳动来说，在搜索方面的布局野心不可谓不大。除了传统的搜索引擎外，还构建了以抖音、西瓜视频等视频搜索产品，试图构建全网搜索引擎，直指百度。三、困境与机遇：传统搜索引擎VS视频搜索前文提到，传统搜索引擎依然是主流，但搜索量大能证明搜索结果满意吗？目前搜索量大但未来依然会这样吗？这或许才是更值得我们关注和探讨的话题。下面我们来深入探讨一下传统搜索引擎和视频搜索的利弊。1. 传统搜索引擎的困境1）广告多笔者随意搜索了一个问题“经常失眠怎么办？”排在前两位的结果全部是竞价广告。说来也有意思，竞价广告是搜索引擎别具一格的商业模式，依靠占据了PC流量入口优势，通过收费的方式将商家信息人为靠前展示，因此获利。用户体验和商业变现天生就是对立的一面，寻找平衡杠杆并非一件容易的事。2）搜索结果不全2008年9月8日，淘宝网正式宣布屏蔽百度的搜索引擎抓取。时至今日，依然尘封。这是极具代表性的事件。虽然敢这样做的平台很少，但从中我们能看到，搜索引擎检索结果十分依赖网页抓取。不全的原因有三方面：一方面，搜索引擎优化做的好的平台借助技术手段（专业术语：SEO）将质量本不高的内容刷到了前几页，占据了黄金展示位，而很多网站不会SEO优化，导致排名靠后，而用户的精力是有限的，所以造成了搜索不全的错觉。另一方面，移动互联网的到来，PC互联网和移动互联网分道扬镳，各奔东西，APP将信息变成了孤岛，各不相通，搜索引导无法抓取。再一方面，随着移动互联网的兴起，PC站点数量本就在减少，导致内容检索难上加难。CNNIC的数据显示，截至2021年12月，我国网站数量为418万个，较2020年12月减少25万个，同比下降，比2017年少115万个。3）质量堪忧将用户推向其他平台的根本原因，是内容质量。当用户搜索一个答案时，内容质量鱼龙混杂，答案自相矛盾的现象在搜索引擎比比皆是。曾经有网友吐槽，当你生病时千万不能到搜索引擎查询，很小的毛病都能说成癌症，还没去医院就被吓死了。凡事都有两面性，百度依靠抓取网页快速填充内容，但弊端也很明显，即：内容质量无法得到较好把控。百度也意识到了这一点，接连推出了百度知道、百度百科等产品，试图用自建内容来提高搜索质量。曾有段时间，用户在百度搜索，排名靠前的结果全部都来自百度旗下产品，包括：百度文库、百度贴吧、百度视频、百度图片、搜搜问问、优酷、爱奇艺、百度地图等。对于绝大多数用户而言，是没有足够专业的信息判断能力的，平台需要承担起内容审核和督查的作用。但很可惜，由于搜索引擎依靠抓取，审核和督查的防线难以起到非常有效的作用。2. 传统搜索引擎的机遇目前来看，例如百度百科、百度知道等自建和共建内容经过了数年的沉淀和维护，在内容搜索上依然是主力军，具有极高的参考价值。库足够大，内容足够丰富，只是用户检索时需要多加以判断，搜索效率没有那么高。3. 视频搜索的困境1）识别检索难首先，平台对于视频内容的识别难。“视频搜索”本质上还是“文字搜索”，做好视频搜索难在技术。基于视频标题、字幕文本信息启动的搜索是最基础，也最容易实现的，难点在于从视频中的画面、语音和应用场景中提取有效信息，并根据用户的搜索意图进行识别、标记、理解，甚至预判。这不仅要求平台拥有丰富的视频资源池，还要不断通过机器学习来提升结果匹配的速度与精准度。其次，用户检索难。对于简单的问题，使用关键词进行检索可搜索到较为满意的答案。但如果输入一个特别复杂的问题（多组关键词）时，视频搜索很难检索到多元的正确答案。一个视频，可能会讨论许多个问题和话题，如何将这些答案和搜索内容匹配，难度自然不言而喻。2）内容池很难快速补充想要提升内容丰富度，有两方面的难点：一是视频相比文字和图文而言，创作门槛更高。人各有所长，适合创作视频的不一定适合文字，适合文字的并不一定适合视频，写文字只需要思路清晰即可表达，录制视频需要考虑镜头、脚本、口才等各方面因素。有观点认为，视频相比图文，创作门槛更低了，拿起手机就可以拍摄，不需要复杂的表达构思，笔者想说的是，拍着完和专业创作分明是两回事，后者难度并没有降低。二是平台对内容的理解程度决定了平台内容的包容度。举个例子，搜索引擎抓取内容是随机的（虽然有权重），整体更包容；而视频搜索非常依赖平台对内容尺度的把控，每个平台都有自己的风格，抖音崇尚美好生活，快手表达老铁文化。三是目前视频搜索的内容主要还是集中在生活化内容方面，比如做菜教程、生活妙招等，对于学术检索、垂直专业类、权威类视频信息存在短板。视频化表达需要更强的总结概括能力和通俗表达能力，这本身就是极具挑战的事情。自己懂，还能让别人懂，对创作者的能力要求很高。3）用户很难快速定位关键信息和图文不同，视频内容在查找关键信息方面更难了。3分钟的视频可能关键信息在2分05秒，但用户无法快速定位，而图文可以；另外我们可以发现，视频内容仍然比较适合短内容的回答，对于长内容（长内容就意味着有很强的逻辑性），视频的效果并不如人意，完播率很低，且不容易让人深度思考，看完前面忘了后面。文字是理性的，具有良好的阅读体验心智，对于视频内容，更多的用户定位为娱乐，缺少深度思考的场景。目前比较通用的解决方案是，在视频中加入时间戳节点，方便用户定位关键信息，不过这很依赖技术和人工的处理，成本较高。4）搜索效率低用户对视频搜索内容的满意度是延时反馈，往往体现在点击内容之后的后续播放过程中。图文虽然枯燥，但用户可以一目十行，快速抓取到核心信息，而视频内容在该方面相对较弱势。当搜索“b站up主何同学的原名是什么”时，往往没有直接专门讲解“何同学的原名是什么”的视频，需要我们点开每个视频去寻找答案。4. 视频搜索的机遇1）量化搜索结果在传统搜索引擎时代，搜索结果页的排列可以通过SEO、竞价广告等手段获得前排展示，对用户判断决策造成了不小干扰。视频搜索结果显示点赞数、评论数等作品数据，可以有效帮助用户减少筛选成本，提高搜索效率。2）社交属性更强视频搜索内容一般是基于一个博主的持续创作，具有鲜明的个人特色，用户看到视频内容，有疑问还可以继续提问，私信或到直播间交流。亦或是在评论区针对该视频和博主或其他观众进行探讨。但传统搜索引擎并没有这样良好的互动机制。3）纠偏算法短视频平台是推荐算法的中心化内容分发方式，虽然提高了命中率，但也容易导致一些质量本身很高，但仅是传播没有做好的作品。视频搜索可以让用户通过关键词捕捉到那些自己需要的被埋没但一些高质量的垂类内容，平台也可以盘活更多的长尾流量。4）平台对内容理解更深刻相比全网搜索（例如百度），短视频平台对于自己平台上的内容理解更深刻。拿抖音来说，什么梗容易火、什么内容是热门选题，都是其擅长的平台能力。这是全网搜索所欠缺的。四、搜索引擎的未来1. 搜索引擎好用的标准对于一个搜索引擎来说，能否持续获得用户的使用，关键点在信息的宽广度和准确性上。正如张小龙在 2020 年公开课 PRO 提到的：信息的宽广度和质量，一直是微信要解决的问题。搜的结果不精准一直是搜索的难题，到今天仍是。想要提供更全面的内容，就意味着需要付出更大的成本，甚至很多内容花钱都不一定能买到。百度为了填补其在知识、音乐、医疗、游戏等领域的内容，重金收购了多家企业。2. 搜索需求并没有减少搜索行为不会减少，需求永在，搜索永生，只是转向了其他平台。人们用淘宝搜商品，用知乎搜问题，用美团搜团购，用哈罗搜自行车，用滴滴搜快车，用高德搜地点，同样也会用抖音搜视频。近年来，微信上线“搜一搜”功能；阿里巴巴把夸克搜索分拆独立；腾讯全资收购搜狗……各大互联网平台都在持续加码对搜索领域的布局。移动互联网时代，大家都在努力建造自己的搜索帝国，试图构建完整体系，承接用户并未消失的检索需求。3. 各类型搜索的融合视频搜索追究还是小而美的形态，它只是搜索大类中的分支，只能满足一部分的搜索需求。放在整个平台类型上，百度定位是汇集搜索内容的大平台，而抖音、快手为手的平台只是视频一种类型。视频搜索更适合做生活场景类的内容，而更进一步的问题需求仍然需要靠搜索引擎来满足。4. 串联自家产品生态曾经的微信“搜一搜”只能查找公众号，随后慢慢延伸到公众号文章、朋友圈城市服务、小程序查找。微信本身巨大的用户体量和微信生态里的海量内容资源，都为“内容生态搜索”打下了基础。由于信息孤岛效应的持续加深，这种模式会被更多产品及企业所重视，持续构建自由产品内的搜索体系和生态体系，提高竞争壁垒。上文我们也提到，字节跳动目前在搜索的布局已经不仅局限在一个产品，而是通过矩阵式的产品布局来满足更多元化的搜索类型和方式，试图重新打破信息孤岛，构建全搜索场景，直指百度。五、结语回溯整个互联网浪潮，谷歌、百度等搜索引擎提供的图文搜索依然是用户获取信息的最主要来源。视频搜索满足的是自身产品的用户需求，在内容建设本身上发挥的社会价值还有较大提升空间。移动互联网让信息变成一座座孤岛，阻碍了信息的畅通和汇集，但何尝又不是一次坚决的断舍离？所有视频搜索企业都值得尊敬。携手一起，一起把视频的精彩世界描绘和实现。把内容做深，做细，用更加寓教于乐的表达形式传达观点、传授知识，中国互联网大有可为。专栏作家李云琪，公众号：李云琪，人人都是产品经理专栏作家。痴迷于研究心理学和传播学，志向成为产品+运营的复合型人才。