茶虫小豆豆
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3.教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
悠悠lvying
学前教育本科专业的技能课大致分为:钢琴舞蹈声乐美术。其实题主不用太担心,学校安排课程时都是从零基础开始教的,我和我当时身边很多同学都是零基础学习的。只要认真跟着老师上课、下课自己多练习,可以学得很好。我们有同学零基础学钢琴,学了三年就考了十级,也用同学大二大三的时候就出去在幼儿绘画机构当兼职老师了。如果你实在想先做学习,可以从这几方面入手:钢琴:可以学学识谱。主要是五线谱的识谱哈,具体方法不说了,互联网时代,资源很好找的。具体实操可以等开学跟着老师学,毕竟假期报班或者买一台电钢都不太现实。我们当时的安排是:钢琴基础——即兴伴奏——弹唱。弹琴基本都是视谱弹的,就是眼睛盯着谱子,手指找琴键弹,而不是背会谱子然后低头盯着琴键找琴键弹。所以学好识谱,能迅速反应过来是哪个音,在你弹奏的时候会有很大助力。舞蹈:可以先做一些简单的拉伸活动,让自己的身体舒展。我们当时的安排是:大一芭蕾舞基础、古典舞身韵;大二民族舞(藏族傣族云南花灯东北秧歌);大三是儿童舞蹈创编。所以大一基本上就是在拉韧带、学习基础和身韵,找“舞蹈”的感觉。你可以假期先做这些拉伸。切忌急功近利去搜那种女团舞啊之类的学习练习,那些就像你不学语法就直接背课文是一样的,最后你还是只会这一篇课文,不会自己写文章。而且不练好“舞感”有时候跳起来会像做广播体操……声乐:这个其实挺难练的,可以先练发声方式和气息,还有就是识谱,我们当时的安排是:视唱练耳——声乐——弹唱视唱。练耳就是看着五线谱然后唱这个音,主要锻炼的就是音准。这个如果没有老师听着的话,有可能会唱左了而不自知。所以不建议自己练,可以只先练气息。另外就是提示:练视谱的时候,不要在五线谱上标简谱,千万不要,因为最后还是在依赖简谱。从你自己练习,到上课,一定不要标简谱,一次也别。一开始你反应起来会花点时间,但是你会越来越快的。美术:你可以先临摹一些简单的简笔画或者比较平面的作品,或者自己捏捏超轻黏土玩。学前的美术其实学的很浅,我们当时就是简笔画,点线面的关系,水彩笔、蜡笔、学了一些水粉,后面就学手工了(剪纸、衍纸、超轻黏土)。认真临摹,一开始可以画格子作为辅助线帮助你找到临摹的感觉,后面会越来越好。大学四年除了这类技能课,你还需要学教法课(简单的说,就是什么样的课程你应该怎么上)。这些也很重要,你也需要在全班面前说课或者进行模拟课堂。假期里可以练一练普通话,学前要求普通话二级甲等以上的。还有就是锻炼自己在人多的场景下发言,注意自己的表达、语速、肢体语言。这些我们当时老师不太会教,全靠自己琢磨。最后一点,学前还有一些理论课,教育学概论、普通心理学、教育心理学、学前教育学卫生学心理学这类的。要做好准备大学里还要啃书本,考前背书哦。还有本科的学前教育和专科的学前教育还有一个最大的差别,就是本科的学前教育有研究方法的课程(帮助你最后写毕业论文),我们是在大三下学期上的,这个一定要好好学哦~
不好意思没照多少资料,不过大概可以预想一下论文方向。VI既视觉识别系统,动漫作品里可以涉及到官方宣传,作品logo以及产品周边等等。这几个关键词都比较好找资料。
学前教育本科专业的技能课大致分为:钢琴舞蹈声乐美术。其实题主不用太担心,学校安排课程时都是从零基础开始教的,我和我当时身边很多同学都是零基础学习的。只要认真跟着
你好,在校园里可以:1、卖零食大学生的消费水平越来越高,零食也是大多数人的最爱,泡面、火腿肠、辣条、薯片...这些东西都是畅销品,如果能够送货到寝室,那生意就更
达晋编译-专业的sci论文服务机构这个不牵涉用什么纸写,当时我们就是在word上面写,然后用80g的A4纸直接打印出来就可以了。
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善