关于启蒙老师论文范文资料

相信每个人一生中总会有自己的启蒙老师，而这位老师也是你的人生路上的引路灯，照亮你前进的方向，下面是我为大家带来的有关我的启蒙老师800字_老师 话题 作文 ，欢迎参阅。

我的启蒙老师800字1

上小学的时候我6岁，宋老师那时候应该有40岁左右了吧，姐姐哥哥都是他代过的学生，那个时候很多家长都喜欢让自己的孩子进宋老师的班，我那时候不明白，只是听大家说他教的好，是个 好老师。

也许是幸运，我很顺利地进了宋老师所教的班级，做了他的学生，过了这么多年，他是怎样讲课育人的，都已有些不记得了，只是有一些细节却永远都让我不能忘怀…那时候的我们都很穷， 笔都没有多的一支，他总是很照顾我们，每到下课的时候，他总是把那些小小的粉笔头分给我们，让我们下课了去练字。让我们在吹呼的同时，充满感激。

有一次，他拿着几粒松子走进来，我个子小，坐在前排，他将松子分给了坐在前排的我们几个，并笑着说，就给他们这几个小的吧，后面的没有了啊，同学们都笑了，而我心里顿时全是幸福，全 是爱意。夏天的中午，总是喜欢打瞌睡，他除了像其他老师一样，让犯困的同学站到教室后面去，或者让我们 唱歌 ，而且还有很特别的一招——每到他看到同学们大都没精神时，要么干脆说：“这么困 ，要不大家都睡会儿吧…他自己也趴在桌子上像是在睡觉一般。结果同学们趴在桌子上也睡不着，反而都很有精神了。

宋老师天生残疾，听说是因为小儿麻痹症而落下的，老师一直身体不好，经常见他在吃药，或是请假去看病。但是在印象中，宋老师总是笑脸盈盈，非常和蔼。一点也看不出来病痛在折磨他。因 为上楼教课不方便，他只做了我两年的班主任，三年级的时候我们换了班主任。

以后的新学生和学生家长依旧那么喜欢他。好像是在我小学 毕业 后没多久，他被病魔打垮了，去逝了。他所有的学生，所有认识他的人都因为他的离去而心痛\难过…他就那样默默地走了， 让我来不及说一声谢谢!来不及去看他一次。就那么匆忙地走了。后来学样因为照顾他的家属，让宋老师的儿子接替宋老师做了一名民办教师。大家都叫他小宋老师。虽然我没有去听过小宋老师的课， 但听那些弟弟妹妹们说，小宋也是一位很好的教师，他自己努力转正了，还每年都被评为优秀教师呢!

想必宋老师知道这样也会幸慰吧!尽管宋老师已离开我们这么多年，但他却永远都活在我的心中!他的善良、坚强、机智、和微笑将永远是我心中的一道风景!

再说一次，宋老师，我们想念你。祝你节日快乐!

我的启蒙老师800字2

打开回忆的大门，找到那位慈母般疼爱我们的老师，六年来，她对我们就像对自己的孩子一样，她就是我们的数学老师——董老师。

在我上二年级时她就来到了我们身边。董老师有一头卷曲的长头发，一双充满智慧的小眼睛，很平易近人，同学们有了问题去向她请教，她总是不厌其烦的给我们讲解了一遍又一遍。

还记得有一次期中测试，整张试卷坐下来我觉得自己做的还不错，信心满满的就把试卷交了上去。过了几天，老师把试卷发了下来，还没点到我名字时，心想着：“这次我肯定是全班状元，100分稳拿了 。”可是，当老师叫到我名字时，语气和平时不太一样，我抬头看到老师的眼睛像是有疑问似的看着我。我心里的小鼓敲得咚咚响，我心惊胆战的走上讲台，结果试卷，“77”红而刺眼的两个数字赫然 出现在我面前，我当时脸羞得通红，恨不得地上有个裂缝马上钻进去，这可是我有史以来考的最差的一次了。当时我都不知道自己是怎么会到座位上去的。两条像断了线的珠子似的眼泪止不住的往下流 。我以为老师会狠狠的批评我一顿，要么就会把我的家长请来，这可是我最怕的。可是出乎我的意料，老师课间把我叫到她的办公室用温柔的语气对我说：“这可不是你平时的水平，能给老师 说说 原因 吗?”“我，我，我就是太粗心大意了，我也不知怎么搞的……”后面声音小的连我自己也听不清说的是什么，只是一个劲的哭。老师递给我一张面巾纸，让我坐在她身边语重心长的对我说：“佳琪呀 ，粗心大意要不得，骄傲自满更要不得。你的试卷老师分析过了，两个计算的简便 方法 你是对的，可惜得数不对，最后一道应用题得数对了，可惜算式你又忘记了加括号……这样下去可不行啊。”最后 老师又半开玩笑似的对我说：“如果下次再这样，我可要你主动辞去数学课代表的职务呦!”我使劲点了点头，心理暗下决心：我一定要改掉身上的这些坏习惯。之后每一次测验，我都非常细心的反复 验算，不敢有一点懈怠和马虎，成绩也一直很稳固。

董老师，是您的启迪，指引我方向，让我受益终身。我永远感激您的谆谆教导好好学习，不辜负您对我的期望。

我的启蒙老师800字3

下班了，漫步在大街上，一幅醒目的 标语 映入我的眼帘：“热烈庆祝第27个 教师节 !”横幅在风中微微舞动着，将我的思绪一下子拉回到50年前……

1960年那个秋菊飘香的九月，我跟着二姐跨入了小学的大门。在一年级新生报名处，接待我们的是一位十八九岁的年轻女教师。她中等身材，剪着齐耳的短发，显出几分的干练。那双明亮的大眼睛 ，宛如两潭清澈的秋水，是那样地迷人。

她拉着我的小手，亲切地问这问那。当我飞快地从1数到100后，她笑了，说：“你真聪明，老师喜欢你!”

我听了开心极了，心里的拘束感一下子消失得无影无踪了。从那一刻起，我喜欢上了她，觉得她特别亲。

几天后，我从学兄学姐们的口中得知，她姓杭， 19岁，是从县城来到乡村小学教书的师范生。她教我们语文，兼任我们的班主任。

她说话、读书的声音特别好听，像唱歌一样，同学们都喜欢她。她教我们读书、识字，教我们唱歌、跳舞、做游戏。下午的操场上，我们小手拉着小手，围成了一个大圆圈。大家拍着小手，大声地唱着 ：“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。行个礼，鞠个躬，握握手，我们都是好朋友……”大家跟着杭老师，唱呀，跳呀，别提多快乐了!

杭老师不但能歌善舞，而且我们关怀备至。那时，下午都有午睡课。然而，乡下的教室矮小，窗户也很小，不透风，很是闷热。我们常常是翻来覆去地睡不着。杭老师看在眼里，急在心里。她买来一把 大蒲扇，挨个儿给我扇风，直到大家都安然入睡为止。几天下来，她的手腕都肿了，让人看了心疼。

一天，一位姓孙的同学因为前天晚上着了，上课时来不及上厕所，把大便拉在裤裆里了。大家都是捂着鼻子直叫唤。杭老师二话不说，把那位同学搀扶到小河边，洗干净身子后，把自己的裤子给他换上 。然后又用肥皂把他的脏裤子洗净晾干。放晚学了，杭老师亲自送孙同学回家，让他的父母给他服药，并且嘱咐孙同学好好休息，缺下课老师补。这令大家十分感动。孙同学的妈妈拉着杭老师的手，动 情地说：“姑娘，谢谢你了!”

这件事虽然已经过去50年了，却让我终生难忘。至今想起，仍恍如昨日，历历在目。

回首往事，50年过去，弹指一挥间。岁月的流逝染得我双鬓斑白，然而，我却永远忘不了杭老师。是她的关心、 教育 与呵护，引领着走进了科学知识的殿堂，让我懂得了什么是尊重和友爱，什么是善良 与崇高。我永远地感恩着她，我人生的引路人;我永远地铭记着她，我的启蒙老师!

我的启蒙老师800字4

我的启蒙老师叫徐枝，剪着齐耳短发，戴着一副黑色近视眼镜，镜片后面的眼睛严厉中透着慈祥。她是一位令我一生尊敬和难忘的好老师!

八岁那年，带着妈妈良好的祝愿，怀着一种兴奋、好奇的心情踏进了校门!接待我的正是那位可亲可爱的徐老师。她的课上得是那么生动、有趣。从踏入校门的第一天起，我就深深地爱上了这位老 师，也因此喜欢上了这个只有三间教室和一个小小的庭院的小校舍。它座落在我们的村子中央，一共设有二个年级，每当上课时，我们的朗朗读书声就可以响彻整个村庄。

记得开学的第一、二天，老师并未上书本上的知识，只是教我们一些行为规范，比如上课的坐姿，举手发言等。还讲了一些有趣的 励志 故事 !做一些小游戏，让我们同学之间相互熟悉，教育我们要 团结友爱，互相谦让!到了第三天，又是极其有趣的一天，老师让我们毛遂自荐当班干部。我当时激动极了，把手举得高高的，同时嘴里高喊：“老师，我想当班长!”。非常幸运，我如愿以偿地当上 了班长!从此，我的脖子上总是骄傲地挂着一把钥匙。那代表着当班长的荣耀和义务，我必须每天第一个来到学校并打开教室的门。说也奇怪，为了能拥有这把钥匙，记忆中，我从来没有第二个来到教 室，每天早上，我总是第一个来到班级，用我那双稚嫩的手打开那把可爱的锁，然后就翻开课本并大声朗读课文，因为老师就住在隔壁的一间小房间里，我这样做多半是为了得到老师的表扬!上课之前 ，老师一定会在全班同学的面前称赞我：读书声响亮，每天早早到校，是如此的勤奋、好学等等!得到老师的夸奖，我的心里是何等地骄傲得意啊!就这样，一颗幼小的心在老师的不断鼓励、爱护下， 慢慢地形成了一种非常积极的向上的学习热情。课本是自觉地背得滚瓜烂熟了，作业当然是写得工工整整地交给老师!每当我看到老师眼镜后面那双慈祥的、赞许的眼睛，我纯洁的心灵得到了极大的鼓 舞和满足!

在老师的辛勤耕耘下，我们班的大部分同学学习都很优秀。但是还是有小部分的落后生。对于差生，老师是从来不会歧视他们的，总是千方百计地给予额外的辅导。可是，有一次，却发生了令我们 气愤的一件事。那是因为一个差生被老师留下补习作业，家长不理解，大骂了老师一顿，我至今不能理解家长当时的心态。她好象是说她家里活多，让她的孩子留下来补习作业耽误了她们的家事。家长 蛮横无理，态度粗暴，我清楚地看到了老师眼镜后面的泪花。我当时气愤无比，觉得她不应该这样委屈老师!于是，放学后，我就偷偷地躲到她家门口，见着了她，就扔了一石子给她，她气得在后面边 追边骂：“你这个短命鬼，……”。我心里很高兴，以为给老师出了一口气，给了这个家长一个小小的教训。可谁知，第二天放学后，老师把我叫住了，我从来没有看到老师是如此的严肃，镜片后面的 微笑不见了，代之的是严厉的目光，她说：“你必须为你自己的行为负责。”我乖乖地跟着老师，向那位家长道歉。老师不再留下那位同学补习功课了。可奇怪的是，那位同学的成绩却不断地进步着! 很久很久以后我才知道，原来老师每晚跑到那位同学家里帮她补习功课!

这是一种怎样的胸怀和情怀啊!

我的启蒙老师800字5

质疑解惑，全凭师者教诲。从小学到大学的十几年读书生涯里，教过我的老师不算少，但在我的成长中，留下最深烙印的还是我的启蒙老师。

当我背着新书包，蹦蹦跳跳的跨进小学的校门，跨入“社会”的第一个门栏，我很幸运遇到了好老师。孙老师是一个二十岁左右的女青年，高高的个子，白白的皮肤，眼睛很大，一对酒窝。一头浓密的 短发，用两支黑色的发卡一别极有特色。孙老师整天笑眯眯的，浑身充满了朝气。

当时我很胆小，性格内向。很少与同学们接触，课休间只是静静的看着同学们玩耍。孙老师对我这样的女孩子特别关照，拉着我的手与同学们一起玩耍。如老鹰捉小鸡、找朋友、丢手绢等游戏，鼓励我 与同学们交往。上课时让我大胆发言，锻炼我的勇气。

孙老师教我们语文、数学。她讲课生动感人，像讲故事一样我们都愿意听。她教我们认字数数，教我们应该做什么不应该做什么。但孙老师脾气很急，有淘气的同学不好好听课，她会用粉笔头砸过去。 孙老师对我们向大姐姐一样特别关爱。记得有一位女同学上课时突然昏倒在地，孙老师马上停课，背上这位女生冲上医院。后来得知，那位同学了重病，多亏及时赶到医院抢救。

为了解决家长的课外之忧，孙老师动员其母亲，在自己的家里办起了课外辅导班。课外时间，几乎每天我们都要抱着小板凳，幸冲冲的到曲阜路孙老师的家里。除了 文化 辅导外，我们还唱歌、跳舞、做 游戏、听故事、猜 谜语 等。孙老师喜欢吹口琴，我们常常围着她听各种流行歌曲，美妙的音乐使我们充满了幻想。

孙老师是少先队辅导员经常带我们出外活动，这是我们最高兴的事情。那时候青岛市区有好多山头，我们常常去爬山。在山上搞红领巾抓特务、争夺小红旗等活动。有时候我们也到麦田里，去认识庄稼 。那时候湛山、浮山所一带是一片庄稼地。六月里麦浪滚滚金黄一片，孙老师吹着口琴，我们在地头上跑来跑去真是美极了痛快极了。中午我们会几个一堆一堆的围坐在一起吃各自带的饭。家境好的同 学一般都吃面包馒头。那时面包5分钱、7分钱一个，是同学们最向往的。家境困难的同学低着头就着咸菜吃玉米饼子或地瓜面窝窝头。这时孙老师总是把自己的好饭让给困难的同学吃，我们也学着抢吃 窝窝头。就在那时我幼小的心灵知道了贫富的区别。

向雷锋同志学习，这是六十年代最红活的一件事。孙老师带领我们做好人好事，想不到好事做到了我的家。那时我母亲常年养病，不知怎的孙老师知道了，她带领同学们到我家，又擦玻璃又擦地好一番 忙活。激动的母亲直流眼泪，说我遇上了好老师，让我一定好好学习将来报答师恩。的确从那以后，我知道主动学习了，到期末我还被评为全校优秀少先队员。在受奖会上，我看见孙老师的脸上充满了 欣慰的笑容，我默默立志长大也要做一名好老师。

孙老师教了我们三年，十年浩劫开始了。学校停课，老师的身影也从讲台上消失了。听说孙老师的家庭出身不好，要全家遣返到农村去。当时我心里特别难受，约了几个同学晚上赶到火车站。在黑压压 的“牛鬼蛇神”中，我看到了孙老师的父母，他们的脖子上挂着牌子，什么罪名现在我已记不清了。忽然，我害怕看见孙老师，我不敢再看下去了。我匆匆的跑回家告诉了母亲，母亲听罢半晌无语，良 久才发出一声沉重的叹息。学校里有的老师被遣返了，有的老师被批斗了，还有的老师经受不住残酷的打击自杀了，我默默的祈祷愿孙老师平平安安。

四十多年过去了，幼时的记忆已被时间岁月的风尘密封。但回顾成长的历程，孙老师却清晰的出现在我的脑海中。如当时的一首歌“高楼万丈平地起……”，启蒙老师的教诲是我扎扎实实的一步一个脚 印走下去的基石。

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学校里，老师传授给我们知识，带我们在书山上，学海里遨游。我们与老师共同在学校里快乐的生活，老师带我们探索知识的奥秘，跨越学习的障 碍，到达知识的顶峰。说到这里，同学们知道怎么写 日记 我的启蒙老师吗?我整理了相关 范文 ，接下来欢迎查阅：日记我的启蒙老师

日记我的启蒙老师1

我的启蒙老师有很多，但是我比较喜欢的是我们的国学老师袁老师，她讲的课既形象又生动，每次从她的课里我都可以学到很多东西。

记得有一次，袁老师让我们把今天学习的课文给背下来，我首先按照袁老师的 方法 ，大声地朗读几遍，再合上书自我背诵，遇到不流利的地方，我就慢慢的回忆，实在回忆不起来了，我就把不会的段落再多读几遍再背，背好后我和同学监督互背。这样我就能很快的把今天学习的课文给背诵下来了。

过了一会儿，就该论到我上台背诵课文了，因为我准备得很充分，所以我很流利地把课文都背诵下来了，袁老师对我说：“背得很好，今天你可以得到两个笑脸了，你真是一个聪明的娃娃啊!”我心里面很高兴，袁老师又对我说：“你下去以后，要懂得课文里面的意思，以后就要学会课文里面的做人道理。”听了袁老师的话，我郑重地点点头。

学习 国学经典 ，我们不光可以学习到知识，还可以学习到很多做人的道理。这些知识和道理都是袁老师教给我们的，她就是我们的太阳，给予我们知识和力量。我喜欢我的袁老师。

日记我的启蒙老师 2

听妈妈讲，在我牙牙学语的时候，她就给我讲 故事 ，我常常会听得咯咯地笑，后来呀，随着我慢慢地长大，妈妈就从书店专门为我买来《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等这些古今中外经典的故事书还有CD碟送给我，从那时起，它们就悄悄地走进了我这个幼小无知的童年世界!

有了它们，我的童年生活变得更加丰富多彩，我常常被里面那美丽动人的故事情节所吸引，所以，老缠着妈妈给我讲，有时候一个故事要听好几遍，从此，我认识了美丽的白雪公主、卖火柴的小女孩、聪明的杰克、善良的小罗宾、勇敢的哪吒，忠实的尼卡......

慢慢地，这些经 典故 事书成了我最好的启蒙老师,在生活中帮助我、指引我。比如，小弟弟摔倒流鼻血了，我会把他扶起来并帮他把鼻血止住;妈妈的手受伤了，我会着急的为妈妈找创可贴;流浪的小猫饿着了，我会给他们喂东西吃;看见残疾的乞丐，我会带着同情的目光把钱轻轻地放在他的面前。

在我的成长中，我有时也会犯错。有一次，班上在比赛跑步，很多同学都在练习、学习，而我却对别人说：“跟我比的人可就是输定了哟!”同学们好像没听见一样，都认真的练习着。比赛开始了，我满以为能赢的，可是最后我却输给了雷天垚!还有一次我们班举行讲故事比赛，我想：这一次我一定会成功!比赛时，很多同学都被我比下去了，就轮到我和吴淼璇比了，最后，我却失败了，我非常伤心。后来，我拿出一本厚厚的《伊索寓言》，漫不经心的翻看着，这里面的故事情节短小精悍，让我记忆犹新的故事是《乌龟与兔》和《捕到石头的渔夫》，其中，《乌龟与兔》这个故事让我明白：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。我以后再也不小看同学了，也不骄傲自大了。《捕到石头的渔夫》让我明白：人生变化万千，正如有时晴朗的天空会突然发生风暴一样，做每一件事都不是一帆风顺的，也会经历无数挫折和失败，我们要勇敢的去面对才行。这两个故事让我重新认识了我自己，让我懂得了什么是“胜不骄，败不馁”。

这些书一直陪伴着我，我的童年有了它们，我的生活变得五彩斑斓;我的童年有了它们，让我知道一个人应该具备的最基本的品质，那就是善良、勇敢、勤劳、孝敬。

我爱这些书，因为它们是我最经典的启蒙老师!

日记我的启蒙老师3

我相信在这个美丽的世界，每个人都有自己的启蒙老师，而且对自己的启蒙老师怀着深深的敬佩和感激之情。

我正在受我启蒙老师的教导，这位启蒙老师就是现在正在教我的陶老师。她处事谨慎，虽然有时她说错字，同学们嘲笑她，但我的启蒙老师生气也要肚子里咽。她表面上看起来严肃，其实私底下很开朗，一点儿也不严肃，我和我的启蒙老师谈过一次话，使我很是自豪，我也很高兴。从那以后，我用心学习，但总是学不到“把书吐到肚子里”的那种感觉，考试考了一个不理想的成绩。我感到惭愧，使以后两个月内快速学习，提高 作文 水平，阅读、课后题我要多加练习、背。我还要感谢我的启蒙老师——陶老师对我的栽培，我敬佩她，尊重她。还要感谢数、英各科的老师对我们大家的 教育 。

俗话说“十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。

日记我的启蒙老师4

我的经典启蒙老师就是我的爸爸和妈妈。很小的时候我记得是妈妈经常陪着我，所以妈妈是我的第一位启蒙老师。妈妈教会了我唱的第一首歌(小燕子)，还阅读了很多儿歌和诗词。随着我的成长，我开始认识了很多字，妈妈从来没有可以的让我死记硬背，她发现我对认路感兴趣，每次在路上就会指着路牌告诉我这是什么路，通过认路我就逐渐认识了很多字，还熟悉了我的家乡常州。后来妈妈给我买了世界地图和中国地图，我真是太开心了，我不光认识了字还认识了很多国家和城市。在幼儿园的时候我是全班认识字最多的人，同学们有不认识的字都会来请教我，为此我有点小得意。

再来 说说 我的另一位启蒙老师爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一个 魔方 给我，我很好奇但是我不会玩，爸爸就教我，我们还到网上找教学视频，终于我会转6面了，而且越来越熟练，爸爸说玩魔方可以开发智力。后来爸爸又买了象棋军旗 五子棋 回来教我下棋，下着下着我对 国际象棋 充满了兴趣，爸爸为了我的棋艺有更好的发展，送我到专业老师家学棋，经过1年多的学习，我已经考到了五级。

通过爸爸妈妈的这些学前辅导，让我在进入小学学习时没有感到太吃力，我要谢谢爸爸妈妈，你们是我的经典启蒙老师。

日记我的启蒙老师5

时光荏茬，白驹过隙，转眼间，六年的小学生活已经过去。在过去的六年里，有许多人都给我留下了很深刻的印象，我碰到过很多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被微风吹散了;如青烟，被初阳 蒸融了;唯有我的启蒙老师李老师，却给我留下了极其深刻的印象。

一年级的我很胆小，一上学就哭，每天老妈好不容易把我拽到校门口，我就死也不进去了，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是李老师就来了，她就拉住我的手，用劲往里面拉，我不知怎 的，一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊，任由摆布，我就被老师乖乖拉进了教室。这一直持续了两三个月，直到我习惯了上学为止。这段时间内，李老师基本天天拉我进去。我对他十分感激。

我一年级的学习成绩并不像现在的那么好，做作业速度做得特别慢，而且字也写的不好，拼音教了两三遍也没学会。可李老师并没有批评我，而是请我去她家补课。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。 热情的李老师还请我吃了饭，她给我补习到很晚;她全神贯注地讲，还不时问我听懂了没有。到了8：30她才亲自把我送回家。对每一个学生，她都对我们十分关怀，谁一有了困难，她会立即帮助他;谁 取得了好成绩，进步了，她都会很高兴;谁退步了，她都会着急，马上为他补课。她当年那为了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关怀每一个学生的好品质，至今难以让我忘怀;她那舍己 为学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。

她和我们特别亲近，有了新事物总是和我们分享。她也言传身授给了我很多好的、至今还让我受益匪浅的好品格。她喜欢看书，总是向我们推荐好书，鼓励我们看书;无论是什么书，只要我们在看，她 都会加以鼓励，对我们循循善诱，让我们的阅读水品、阅读层次得以提高;让我们每个人都看最好的书，还让我们双休日去图书馆看书，无形之间培养了我们爱读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品 也渐渐进步，独树一帜。

如今我已经六年级了，要 毕业 了，也早已和李老师分开了。可是她的音容笑貌还是常常在我的脑海中浮现。她小时候对我的循循善诱，促成了我许多好习惯，促成了我今天的好成绩，也成就了在小学的 我。在毕业之际，我在回忆起这位和蔼可亲的老师，不经又心潮澎湃了，我真想对李老师说一声：“老师，谢谢您，为了我和我的同学，您辛苦了!但我们相信，您的辛苦付出决不会白费!我们会用最好 的成绩来回报您!”

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