黑龙江大学俄语学院论文格式

手机知网 App24小时专家级知识服务打 开手机知网|搜索登录|注册学位论文>哲学与人文科学论19世纪末至20世纪初俄国作家创作中的中国形象马洛丹本文运用形象学的理论和研究方法,以19世纪末至20世纪初俄国作家创作中的中国形象为研究对象,探索中国形象作为俄国文化的“他者”的意义。通过收集该时期主要作家描述和评价中国的文本资料,经由深入地解读和总结关于中国形象的观点,着重考察文本之间的互证关系,归纳出世纪之交俄国作家笔下的中国形象的普遍意义。本文选取19世纪末至20世纪初期多位重要作家笔下的中国形象进行详细阐述。康·列昂季耶夫、弗·索洛维约夫、德·梅列日可夫斯基三人为一组,由于他们对中国的认识局限在“欧洲中心论”和“中国威胁论”的层面,所以对中国的想象是消极否定的。在他们看来,中国不是僵化、停滞、落后的象征就是对俄国具有很大威胁的东方怪物。在众多批判的声音中,尼·丹尼列夫斯基独树一帜。他在19世纪对中国产生众多质疑和批判的浪潮中诗中坚持对中国文化的积极态度,表达了对中国文明的肯定。康·巴尔蒙特、尼·古米廖夫、玛丽娜·茨维塔耶娃、曼德尔施塔姆与皮里尼亚克为一组,在20世纪初期思想纷繁复杂的文化背景下,他们秉持新世纪新的艺术理念,更多的是从自身对时代认识的角度来描绘中国,因此,这些作家笔下的中国形象呈现多元化的特色。异国形象并不是对异国现实的复现,而是形象塑造者根据自己的理解和欲求创造出来的,具有很强的主观性和感情色彩。俄国作家谈中国这个“他者”其实是在寻找一个外在的视角来审视和了解自我。所以我们在研究19世纪末至20世纪初俄国作家创作中的中国形象时应更多的考虑俄国的文化动机、社会背景以及作家本人的思想动态和主要观点。同时,俄国作家塑造的中国形象也是中国人认识自我的一面镜子,帮助我们认识自身的局限性和主观性,更理智地思考中俄两国的文化和社会,为当代中国塑造大国形象提供借鉴。…… [关键词]：中国形象;俄国作家;19世纪末至20世纪初[文献类型]：硕士论文[文献出处]：黑龙江大学2017年下载本文参考文献期刊 | “他者”的域外之音——茨维塔耶娃回忆录《中国人》中“他者”形象分析期刊 | 谈索洛维约夫的万物统一原则期刊 | 跨文化交流中文化误读存在的合理性论文 | “你独自看穿了一切……”论文 | 寻找逝去的“家园”论文 | 象征主义叙事精神引证文献论文 | 比较文学形象学视角下当代俄罗斯文学作品中的中国形象研究共引文献期刊 | 形象学视域下林纾理想女性之构建期刊 | 越南古代汉文小说中的中国人形象研究期刊 | 形象学视域下翻译作品中的中国形象论文 | 《反基督：彼得和阿列克塞》的狂欢化诗学研究论文 | 罗赞诺夫《论宗教大法官的传说》中的人性论思想研究论文 | 契诃夫剧作中的象征意象同被引文献论文 | 20世纪上半叶俄罗斯文学中的中国形象论文 | 索罗金小说中的中国形象论文 | 比较文学形象学视角下高加索形象的变迁二级参考文献期刊 | 西方的中国形象史:问题与领域期刊 | 欲望化他者:西方文学中的中国形象期刊 | 茨维塔耶娃创作研究的历史及现状相似文献期刊 | 索洛维约夫与丹尼列夫斯基的争论与启示——兼谈俄罗斯文明形态史研究的历史与现状期刊 | 一曲生命的悲歌——茨维塔耶娃的爱情、流亡生涯和生命的最后时日论文 | 论19世纪末至20世纪初俄国作家创作中的中国形象会议 | 茨维塔耶娃的多神意识报纸 | 2009年初俄进口额预计下降40%搜索文献、工具书、图书、期刊 搜文献手机知网-极简版-触屏版-搜索-客服12月13日 17:30App内打开

黑龙江大学俄语学院是国内非常好的俄语专业基地，其规模和历史国内无可匹敌的。该院历史悠久、积淀深厚、综合实力雄居全国前列，享有“全国俄语根据地”之美誉。目前该院拥有博士、硕士学位授予权以及全国俄语专业首个翻译专业硕士学位授权点，设有外国语言文学一级学科博士后流动站，建有国家教育部百所人文社科研究基地——俄语语言文学研究中心，具有中俄政府对设的三个俄语中心之一，与俄罗斯远东大学共同成立了首个中俄联合研究生院。该院现拥有一支学历层次较高、年龄结构优化、职称结构合理、知识结构相称、学缘结构理想、理论与实践结合的教学、科研人员队伍，整个教学团队共48人，其中教授24人，副教授14人，讲师10人；其中，博士生导师16人，硕士生导师25人，已获博士学位的30余人。教师中有国家级名师2人，省级名师3人，校级名师7人，全国、省级专业学会会长、副会长、常务理事、理事等多人。在读全日制本科学生630余名，各种成人教育学生700余名；在读硕士生100余名，博士生30余名，博士后在站人员10余名。近几年，学生就业形势向好，连续五年96%以上的高就业率以及较高的学术声望使该专业成为全国考生热选的对象。俄语语言文学学科是国家重点学科，始建于1941年，是我国高校俄语语言文学学科中历史最悠久、层次最齐全、队伍最厚实的学科之一。历经69年的发展，已为国家培养了本科、硕士、博士以及博士后等多层面的俄语专业人才逾万名，其中省部级领导10余名，将军10余名，资深外交家、驻外大使10余名，近百名俄语专家、教授，荣获“中国资深翻译家”称号的专家20余名，李锡胤、华劭、金亚娜、张家骅、王铭玉先后获得世界俄语教师联合会及俄罗斯文化部颁发的普希金奖章，邓军、张家骅分别登上国家级教学名师的领奖台。迄今为止，编写并出版了近100部专著、译著、教材、词典，发表科研论文近10000篇。该团队2006年被评为黑龙江省优秀研究生导师团队，2007年又被评为“2007年国家级优秀教学团队”，同年，俄语专业被评为“国家级特色专业”。俄语学院所有教师均具有国外进修学习经历，经验丰富，教学水平一流。科研方向齐全、科研项目层次高、科研成果丰硕，拥有国家级精品课程2门， 省级精品课程3门。目前已完成和正在完成3套（共计10部）国家级规划教材的建设，教师国内外学术交流和讲学活动频繁。另外，学院常年聘请7-10名外籍教师和多位客座教授承担各个层次的授课和指导任务，有力地促进了教学和科研水平的提高，为我国俄语人才的培养做出了卓越的贡献。该院拥有世界非俄语国家最大的俄语图书资料中心。现有俄文藏书万册（其中许多是俄语语言文学研究方面的国内孤本），外文期刊40余种，这已成为俄语学科科学研究的坚实基础和重要保证。除设有专门电化语言实验室外，还设有自己的多媒体教室、同声传译训练中心和学生自主活动中心，学生可以直接登录俄文网站。此外，每个教室还装有接收俄罗斯广播电视节目的卫星天线设备和闭路电视，具备一流的教学和科研条件。

该院现拥有一支学历层次较高、年龄结构优化、职称结构合理、知识结构相称、学缘结构理想、理论与实践结合的教学、科研人员队伍，整个教学团队共48人，其中教授24人，副教授14人，讲师10人；其中，博士生导师17人，硕士生导师25人，已获博士学位的30余人。教师中有国家级名师2人，省级名师3人，校级名师7人，全国、省级专业学会会长、副会长、常务理事、理事等多人。在读全日制本科学生630余名，各种成人教育学生700余名；在读硕士生100余名，博士生30余名，博士后在站人员10余名。近几年，学生就业形势向好，连续五年96%以上的高就业率以及较高的学术声望使该专业成为全国考生热选的对象。俄语语言文学学科是国家重点学科，始建于1941年，是我国高校俄语语言文学学科中历史最悠久、层次最齐全、队伍最厚实的学科之一。历经76年的发展，已为国家培养了本科、硕士、博士以及博士后等多层面的俄语专业人才逾万名，其中省部级领导10余名，将军10余名，资深外交家、驻外大使10余名，近百名俄语专家、教授，荣获“中国资深翻译家”称号的专家20余名，李锡胤、华劭、金亚娜、张家骅、王铭玉先后获得世界俄语教师联合会及俄罗斯文化部颁发的普希金奖章，邓军、张家骅分别登上国家级教学名师的领奖台。迄今为止，编写并出版了近100部专著、译著、教材、词典，发表科研论文近10000篇。该团队2006年被评为黑龙江省优秀研究生导师团队，2007年又被评为“2007年国家级优秀教学团队”，同年，俄语专业被评为“国家级特色专业”。俄语学院所有教师均具有国外进修学习经历，经验丰富，教学水平一流。科研方向齐全、科研项目层次高、科研成果丰硕，拥有国家级精品课程2门， 省级精品课程3门。目前已完成和正在完成3套（共计10部）国家级规划教材的建设，教师国内外学术交流和讲学活动频繁。另外，学院常年聘请7-10名外籍教师和多位客座教授承担各个层次的授课和指导任务，有力地促进了教学和科研水平的提高，为我国俄语人才的培养做出了卓越的贡献。该院拥有世界非俄语国家最大的俄语图书资料中心。现有俄文藏书万册（其中许多是俄语语言文学研究方面的国内孤本），外文期刊40余种，这已成为俄语学科科学研究的坚实基础和重要保证。除设有专门电化语言实验室外，还设有自己的多媒体教室、同声传译训练中心和学生自主活动中心，学生可以直接登录俄文网站。此外，每个教室还装有接收俄罗斯广播电视节目的卫星天线设备和闭路电视，具备一流的教学和科研条件。

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黑龙江大学的俄语学院和中俄学院相同，在本省是0表和一本，在其他省份，有一本的，也有二本的。取决于与当地招生办的协定。分数不好说，因为各省分数不同。最好去广东省招办查查，这个比较准。区别：俄语学院只学俄语，毕业是俄罗斯语言与文学学士，俄语专业全国第一。而中俄学院是国家首批十七个试点学院之一，下设六个专业，分别是法律（文理兼招）、经济（文理兼招）、应用物理、化学工程与工艺、应用数学、生物技术。根据你学的专业，授予不同的学位，俄语只是工具。学习俄语的目的，是因为70%的专业课程由俄罗斯著名教授授课。大部分学生有公派出国的机会，有在俄罗斯本硕博连读的可能。