fairyzhangyanting
困难是探索者的天敌,也是他们的诤友。惟其难,才有希望,才有乐趣。 佚名以下是我为大家推荐的人生感悟格言89句,仅供参考,希望能够帮助到大家。 1、最美的风景,不一定在终点,不妨停下来看一看周围。 2、人生于天地之间、各有责任。知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也;自放弃其责任,则是自放弃其所以为人之具也。是故人也者,对于一家而有一家之责任,对于一国而有一国之责任,对于世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任,则家必落;一国之人各自放弃其责任,则国必亡;全世界之人各自放弃其责任,则世界必毁。——梁启超 3、你已经离我很远很远,你的声音却常在我的耳畔。每一个分离的白天与黑夜,在我心头滋生着常绿的思念,往事是尘封在记忆中的梦,而你是我惟一鲜明的思念,那绿叶上的水珠,是我思念的泪滴。 4、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。——安多 5、我们总是喜欢那些言谈举止很自然的人,理由很简单,因为一个人若不想故意给人一个好印象,便不会装腔作态。——凯伦 6、天才永远存在于人民中间,就像火藏在燧石里一样,只有具备了条件,这种死的石头就能够发出火花来。[法]司汤达《译文》第157页。 7、中学时代——天空,好狭小,容不下我们青春的意象。我们渴望真诚的理解,憧憬七彩的未来,因为我们拥有那么多,那么多纯真的遐想…。莫遥叹水涓涓流逝,时间本亦永恒。惟有我们一步一步走向黄昏。风雨缔织着美丽,柳花已经扣窗扉,冲出小屋吧,开花时节飞向一轮辉煌。 8、纵使星移物转,岁月匆匆,对未来的追求可不能暂停:假如你心里有个美好的梦,生活不可能浑浑噩噩。 9、对于自然美的真实的爱护心,尤为美的教育上的要务。自然是美的源泉,艺术的源泉,亦可说是人生的源泉。丰子恺《[美的教育]译者附言》,《教育杂志》第23卷,第2号。大自然本身永远是一个疗养院。它即使不能治愈别的病患,但至少能治愈人类的自大狂症。 10、爱情经受着狂风骤雨,它活着,发出纯洁的美丽光辉。爱情呵,这就是崇高思想的姐妹。 11、发表自己不正确的意见——要比转述别人的一个真理更有意义,在第一种情况下,你才是人;而在第二种情况下,你不过是只鹦鹉!——[俄国]陀思安耶夫斯基 12、在爱情中间,往往是性格比较弱的一个给的多;并非性格强的人爱得不够,而是因为他强,所以非多拿一些不可。——[法国]罗里·罗兰 13、拒绝别人一定要委婉,因为没有人喜欢被拒绝;被别人拒绝一定要大度,因为拒绝你的人总有他的理由。某人虽做过恶事,不可认其全部皆恶。去年虽曾为恶事,而今年做过善事。当取其善而舍其恶,为激励其悔其前非而进于善。——[日本]德川秀恩 14、战士是不知道畏缩的,他的脚步很坚定。他看定目标,便一直向前走去,他不怕被绊脚石摔倒,没有一种障碍能使他改变心思。——巴金 15、悲观些看成功,乐观些去看失败。轻松些去看自己,宽容些看别人。理智些看问题,纯真些看人生。 16、人生中头一次想要拥有一头乌发,不为厌倦了早生华发,只是因为遇见了她。 17、欲读天下之奇书,须明天下之大道。——蒲松龄 18、品行端正是做人的根本,勤劳用功则是上进、成功的阶梯。 19、没有勇气,就没有荣耀。 20、忍受坏的,寻找好的。(犹太) 21、思考,学习更进步;思考,工作更顺利。思考,事业更成功;思考,生活更甜蜜;思考,人生更美好。 22、真理可能蒙上面纱。但是,它能够显露自己。——[英国]卡尔·波普尔 23、被自己的朋友所欺,比欺朋友为佳。 24、友情,是太阳的光辉,永远灿烂。 25、爱是世上最伟大的帮助。 26、既种下一颗恶的种子,休想获得善的果实。——萨迪 27、想象应当是科学的一种神秘的附属物。——霍姆斯 28、懒惰会毁灭人的才智。[意]达·芬奇《论绘画》第35页。 29、日月转永不断,情若真挚长相忆。不管身处何地,我将把你珍藏在心中,我们终会相见。 30、人借助科学,就能纠正自然界的缺陷。一梅契尼科夫 31、嫉妒下实在是不可饶恕的激情;不仅如此,他甚至是——不幸!——[俄国]陀思妥耶夫斯基 32、朋友要到外求,而仇敌就是在家里也能找到。(土耳其) 33、社会这个大自然,也和大自然本身一样,是十分健忘的! 34、生动的祝福最诚挚,飘逸的往事最相思。 35、真正的快乐是与人同乐。至高的快乐是给人快乐。——啊秀煌 36、君子先择而后交,小人先交而后择,故君子寡忧,小人多怨。——王通 37、你不能去教别人,只能帮助他自悟而已。一伽利略 38、掘井切莫半途而废,须到井水涌现方可罢休。——石川理纪之助 39、昙花的生命是短暂的,只是在黑夜中拥有片刻的开放时光,但却为大地吐出了一缕芳香。 40、命运对我们是公平的,即使曾经有过失意,我们也不应该气馁,因为成功依旧呼唤着你的脚步。 41、要找出来我值多少,那是别人的事情。主要的是能够献出自己。——[俄国]屠格涅夫 42、生存的.竞争是残酷的。等待强者的是鲜花,伴随弱者的却只是日良泪。 43、真正的爱情是胆怯的,不浮夸的。——[英国]贝尔纳 44、最不会利用时间的人,最会抱怨时间不够。——杰弗逊 45、我相信过,如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。 46、人的威望不可能一天树立起来,人的声望更要用毕生的德行来养护。 47、青天荡荡高且虚,上有白日无根株。流光暂出还人地,使我少年不须臾。 ——[中国·唐代诗人]张籍 48、他已经把他的不愉快都忘掉了。活着肯定有不愉快。但他留下了心里最干净的内容,很了不起。(王志文说晚年的艾芜先生) 49、明人自断,愚人官断。 50、我们如此情非得已,被岁月磨灭得不留余地,可是我们终究未想过放弃,只为努力了这么多年的自己。 51、人们抱怨居无定所,也抱怨一成不变,其实人们都是无所谓。 52、世间极占地位的,是读书一著。然读书占地位,在人品上,不在势位上。 53、既然不能让时光与潮流为你而停,那就必须下定决心,当今天还属于你的时候,努力去缔造一个美好的明天。 54、梦想就像一个指南针,指引你前进的方向;梦想就像远方的一座灯塔,照亮你前进的道路;梦想就像一艘航船,迎风破浪,驶向胜利的彼岸。 55、青楚:死亡就是进入了另一个人生阶段,就好比你推开一扇门走进另一扇门,其实没什么可怕的。小样:就是说出了这屋进那屋呗。那没准那屋要什么有什么,比这儿还乐呵呢。青楚:不知道,反正去了那屋的人还没有回来过的。小样:那是,随便往回溜达也怪吓人的。 56、运气的转折是从当下的这一秒开始的,而最可骇的一种排场是,吊唁已往,理想将来,虚度此刻。 57、吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——曾参 58、无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。 59、闻人之谤当自修,闻人之誉当自惧。——胡居仁 60、作曲并不难,但剔除多余的音符却是极为困难的。 61、"立即行动"是建功立业的秘诀之一。 62、夺走闲暇,丘比特的箭就会折断。 63、只有学会喜欢你已有的,你才能得到你喜欢的。 64、生活坏到了一定程度就会好起来,因为它再也无法更坏,所以永远不要悲伤。 65、人生不能总占便宜,吃亏也是生活的—部分。 66、生活中最大的危险是想改变一切和一切都不想改变。 67、我走得很慢,但是我从不后悔。 68、人是值得敬重的,人又是应该自重的。 69、默默耕耘,无私奉献。 人生格言:时间就是生命。 70、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。 71、为学日益,为道日损。 72、达亦不足贵,穷亦不足悲。 73、感情的名言任何感情都不过是不同温度的血液。 —— 拉罗什富科 74、如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。 75、没有野心的人很难出人头地,如果你没有抓紧想办法创造属于自己的野心吧! 76、"辛克"的承诺是无价的。 77、挫折,是迈向成功所应缴的学费。 78、人无礼,而不生;事无礼,而不成;国无礼,而不宁。(荀子) 79、关爱别人就是仁慈;明白别人就是智慧。 80、失败者根源上都败于不自知,没发现自身的长处优点。 81、科技发达的时候,感性的需求,相对大幅提高。 82、人生的每一次相遇,都是恰逢其时,你会不断的遇见一些人,也会不停的和一些人说再见,从陌生到熟悉,从熟悉再回陌生,从臭味相投到分道扬镳,从相见恨晚到不如不见。 83、适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却证明智慧的欠缺。 84、人才未必有口才,有口才者是人才。 85、生命的奖赏远在旅途终点,而非起点附近。我们不知道要走多少步才能达到目标,踏上第一千步的时候,仍然可能遭到失败。但我们不要因此放弃,要坚持不懈,直至成功!因为生来就是个很普通的人,所以每一次努力,都得竭尽全力,一点点的进步,都会欢欣鼓舞,只想做个在自己的世界发光的普通人。 86、风起了,但我不曾忘记与你这样绚丽的短暂相遇,我的青春。有人说,青春什么都好,唯一的缺点就是太短暂,而我却要说,正因为青春这样的匆忙,才让我们如此深深的眷恋着,不肯放弃对它的怀念。 87、希望你的成长是渐变的,突变的成长会伴随着难以言说的苦痛。 88、人生四然:来是偶尔,去是一定,尽其虽然,顺其自然。 89、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,不断都是光明的。
开心一刻0312
1也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。——张抗抗《天山向日葵》赏析:运用拟人的修辞手法,描绘向日葵的特立独行的形态,赋予向日葵以人的品格和精神,将其敢于坚持自我的态度表现得十分形象。 2此时,夕阳落于函岭,一鸦掠空,群山苍苍,暮色冥冥。寺内无人。唯有梅花两三株,状如飞雪,立于黄昏之中。徘徊良久,仰望天空,古钟楼上,夕月一弯,淡若清梦。——德富芦花《梅》赏析:简单的几句话,勾勒出梅花的美好姿态。运用比喻的修辞手法,表现梅花的美丽;运用衬托的手法,烘托出平和宁静的环境。3故乡是祖国在观念和情感上最具体的表现。你是放在天上的风筝,线的另一端就是牵系着心灵的故乡的一切影子。惟愿是因为风而不是你自己把这根线割断了啊!……——黄永玉《乡梦不曾休》赏析:运用比喻的修辞手法,表现家乡对一个人的特殊地位。我们是风筝,故乡是线,不论飞得多远,都不忘对故乡的眷恋。4可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光。当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!——张晓风《雨荷》赏析:运用拟人的修辞手法,托物言志,表现雨荷的完美精神世界。人生不怕雨季,怕的是没有一颗红莲般炙热的心。5草木不拒绝人们,不管你是什么样的人。和草木在一起,人也有了一些植物性——喜欢阳光、喜欢水,干净的水在透明的身体里流来流去,泛出淡淡的香气。——鲍尔吉原野《与草木交朋友》赏析:优美干净的语言,娓娓道来,与草木交朋友,人也变得像草木般,干净、通透、明亮、公正。做个像草木般的人吧。6时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》赏析:这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。7鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。——张晓风《春之怀古》 赏析:张晓风的这段拟人让我怦然心动,我想起了我家的春天,想起小鸟在天空翱翔的画面。作者把鸟儿比作不好的数学家,丈量着天空,这种神奇的想象让我们每个人为之折服,写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好,表现了作者对春天的喜爱之情。8成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。——余秋雨《苏东坡突围》赏析:充满气势充满韵律又充满深刻含义的拟人排比句,让人忍不住读了又读,品了又品。成熟是光辉,是音响,是从容,是大气,是微笑,是淡漠,是厚实,是高度,而这些丰富的意向之后还带了关键的形容词,它们是“明亮而不刺眼的”“圆润而不腻耳的”,说明了成熟与它们的一些共通之处。的确,成熟是渐渐独立,渐渐成长,隐忍的、沉默的,却又是无处不在的。9还有那条绕着山脚的小河,也泛出绿色,那是另外一种绿,明晃晃的,像是搀了油似的,至于山,仍是绿色,却是一堆浓郁郁的黛绿,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使刨开它两层下来,它的绿仍然不会减色的。——张晓风《绿色的书简》赏析:作者充分调动了视觉与触觉,写活了春天的绿色。多处采用比喻,形象生动10和它后面好几百棵同样形状、同样大小,但是却青翠逼人的树木比较起来,这一棵金色的树似乎更适合生长在这片山坡上,可是,因为自己的与众不同使它觉得很困窘,只好披着一身温暖细致而又有光泽的叶子,孤独地站在那里,带着一种不被了解的忧伤。——席慕容《孤独的树》赏析:这句话暗含了美好的东西总是短暂的,就算踏实那么的完美、那么的与众不同,可是一旦经历时间的磨练,就会显现出生命中的一些不完美;并且与同类事务比较起来,就因为自己的特别才会让自己觉得孤独、才不会融入到周围;总之是美好的东西也有不完美的一面,既然我们看到了她的美,就让她留在记忆中,何必让那些不完美的东西来破环我们心中的向往呢?希望对你有所帮助望采纳~我这个都是比较古老的,因为我家杂志都是07到08年的 谢谢你的及时采纳~~~这将是对我的极大鼓励!你只需在我的回答下面点击“选择满意回答”就行了~
1、教育研究: 《教育研究》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物,创刊于1979年。创刊30年来,《教育研究》杂志始终坚持正
优美的句子可以为作文增加色彩,提高作文质量,下面是优秀作文素材汇总,大家赶快来看看吧! 1、谁说秋天就代表着凄苦寓意着凋零?秋天是美好的,生命是顽强的,人类的勤
■人生似棋清茶一杯,棋子一副对手一人,旁观众生.一句:“观棋不语真君子,起手无回大丈夫”足以让人生百态在一副棋中体现出来. 象棋 呷一口清茶,与对手撕杀起来.香
适合中学生阅读的杂志有: 《读者》,《语文月刊》,《素材》,《创新作文》,《最小说》,《男生 女生》,《课堂内外》,《中学生博览》 ,《辽宁青年》 ,《读友》,
想要写一篇好的作文,素材的积累是非常重要的,我整理了优秀作文素材,来看一下! 1.鲁迅先生说:“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物,是由可以使天才生长的民众产生