clover冬儿129
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依锦风韵
Ma PassionLe football est ma passion, avant que je commence décrire comment je suis venu à aimer le football, je voudrais discuter l’histoire du football. Le sport que vous savez que le football a provenu de l’Angleterre en 1863. Dans le football moderne, il faut que l’équipe ait onze joueurs sur le terrain. Mais saviez-vous, le football en fait a provenu de Chine. En 2004, le FIFA (Fédération Internationale de Football Association) a dit que le football provenait de Chine. Alors, j’aime football parce-que je peux me reposer et me relaxer. Pour être en forme, il est nécessaire que je fasse beaucoup d’exercice, avec le football, je peux m’amuser avec mes amis tandis que j’exerce. J’ai commencé jouer au football quand j’étais cinq ans. Bien que je n’aie pas beaucoup de compétences, je me suis amusé. Quand je joue avec mes copains, il n’est pas essentiel que je porte des protections. Mais quand je joue avec d’autres équipes, il vaut mieux que je mette les jambières, uniforme de l’équipe et d’autres protections. Et bien sûr, il faut que j’aie un ballon au foot. Pour réussir sur le terrain, il faut que je sois coordonné, discipliné, et rapide. Il faut que j’aie une excellente forme physique. Il est préférable que j’aie une endurance physique, et il est très bon que j’aie une attitude positive.
笑寒天下
你就写法国人的特色啊,他们的民主,他们特殊的教育体制grandes écoles,还有他们的培养学生的 esprit critique。不然你还可以写法国的历史,法国的文化,法国文学等等。或者就用一个中国人的眼观去看法国,也很容易被接受的。
鄙视投机者
法国是一个浪漫的国度,是许多人向往的地方,法语在我国小语种中属于热门语种,同其他语言专业一样,法语毕业论文选题十分重要。下面学术堂整理了20个法语毕业论文题目供大家参考。1、浅谈法语学习的方法与策略2、法语学习过程中的难点以及对策研究3、法语二外课堂中的文化教学4、法语经济新闻标题中的概念隐喻现象分析5、语言迁移在法语语音和词汇教学中的应用研究6、基于微博公众平台的法语教学模式7、法语复合过去时与未完成过去时的区分8、二外法语教学中的文化导入9、关于法语毕业生就业技能培训的思考10、论法语教学中实用性与地域优势的结合--以汉口学院为例11、论情景交际法应用于法语视听说课的可行性12、法语品质形容词的绝对最高级构成法13、跨文化认知与大学法语专业教学探析14、《二外法语》混合式教学模式研究15、福建省法语人才需求调研及启示16、情景交际教学法在法语教学中的核心构建17、多媒体环境下大学法语课堂教学模式探析18、浅谈跨文化视角下法语电影名的汉译19、现代法语新词特点探析20、小型法语口语语料库的创建与应用研究
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拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步,可以说从此进入正式的写作阶段。首先,要对学术论文的基本型(常用格式)有一概括了解,并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形
学前教育毕业论文选题选的题目有很多,下面就学前教育的给些参考题目举例如下: 1、某幼儿园的教学活动“小学化”倾向研究 2、同伴冲突中教师介入行为的研究 3、同伴